【正文】 做大紙球”，邊說邊帶寶寶找一張報紙，邊做示范動作邊帶領寶寶把報紙揉成團，塞進網兜。”幼兒：“誰來開？”教師：“大家開。教師：“我的火車就要開！”幼兒：“開哪里？”教師：“開北京。（用同樣能幫助幼兒邊理解邊學習字詞的方法不學習其它字詞）學文檔僅供參考一個字詞用磁鐵貼好于黑板上。師：“哪個修理員來幫著修理一下？”（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。（3）例，教師在復習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學生輪著讀生字字音、組詞師：“請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。游戲準備：相關字母、聲母卡片操作過程：（1）做這個游戲可以根據不同的內容采用不同的形式。游戲準備：相關字母、聲母卡片 操作過程：（1）做這個游戲可以根據不同的內容采用不同的形式。出示大范例，學習兒歌。全體幼兒邊拍手邊進行問答游戲開火車的人，邊拍手邊說：“嘿嘿，我的火車就要開了?！比嘤變哼吪氖诌厗枺骸伴_那里？”和“誰來開？”開火車的人必須隨兒歌的節(jié)奏迅速打車“開XX地方”和“XX人開”。教師在游戲活動中，鼓勵幼兒將火車開往各個地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答 揉紙球(3)主要目標：（1）訓練寶寶手部肌肉的協調配合與控制能力。，并隨兒歌輪流對答進行問答游戲。，豐富游戲的內容。教師：你想乘火車到上海嗎？今天，我們要玩一個游戲，游戲的名字叫：“開火車”?；顒訙蕚洌褐牢覈恍┏鞘械拿Q活動過程：，引出主題?；顒訕嬎迹?小朋友馬上要上小學了，在生活中肯定會遇到在幫助的情況，怎樣幫別人最好呢？ 同時為豐富幼兒的詞匯而設計了此活動。感受游戲帶來的快樂，在游戲中學習，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識。感受游戲帶來的快樂，在游戲中學習，在輕松愉快的環(huán)境中獲得知識?；顒臃此迹和ㄟ^學習和游戲活動，幼兒對火車有進一步的認識，