【正文】 預(yù)設(shè)：時間用的少，說明速度快小結(jié)：路程相等，比時間的多少可以知道速度的快慢。（）⑵紅紅平均每分鐘折12架飛機(jī)，可以寫作：12/分。三、教學(xué)環(huán)節(jié)一、創(chuàng)設(shè)情境，感知速度。談話:請你把想法在作業(yè)本上寫一寫或畫一畫。4=70（米/分）703=210（米），240米210米）（2）觀察對比。小結(jié)：對呀，今天的知識并不陌生，我們所學(xué)的知識都是相關(guān)聯(lián)的，都是化新為舊，化難為易，這就是一種轉(zhuǎn)化（板書：轉(zhuǎn)化）。這節(jié)課是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)量關(guān)系的一節(jié)種子課，為后續(xù)學(xué)習(xí)更多的數(shù)量關(guān)系奠定基礎(chǔ)，通過提問：以往學(xué)過的知識中有哪些知識是和今天所學(xué)的速度、時間、路程是有關(guān)聯(lián)的？把小數(shù)階段的基本數(shù)量關(guān)系進(jìn)行了貫通，其本質(zhì)都是“每份數(shù)份數(shù)=總數(shù)”。四、鞏固練習(xí)練習(xí)8 9 生獨立完成，全班討論訂正。（二）問在困惑處，引導(dǎo)深入辨析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總會遇到一些困惑，陷入似懂非懂、口欲言而未得的困境。出示數(shù)量關(guān)系：路程=速度時間，時間=路程247。（1）其他方法。(動畫演示)（3）小結(jié):路程相同，比時間。浙教版的教材比較注重數(shù)形結(jié)合在比快慢的過程理解“速度”的概念，而人教版的教材對于各概念給出較清晰的定義，結(jié)合兩種教材的不同特點進(jìn)行整合教學(xué)更有利于學(xué)生理解概念形成認(rèn)知。③寫出數(shù)量關(guān)系式。由此可以得出結(jié)論，這就是我們今天研究的新知識（板書）：速度、時間和路程。，3小時能行多少千米？，300千米的路程張叔叔需要開幾小時？（三）小陸家到學(xué)校的路程是 600 米，他步行的速度是 60 米/分，小陸有一天起來晚了離上課時間只剩 9 分鐘，問小陸步行上學(xué)會不會遲到？（你有不同方法嗎？）比路程:60 9=540（米）600 米540 米，（540 米9 分）比速度：600 /9=66（米)......6（米）60 米60 米）（四）、思考速度、時間、路程之間的變化規(guī)律。誰走得快些？ 2．反饋交流：只知道時間不能比出誰走得快些，還要知道上學(xué)的路程。求出x的值后，還要進(jìn)行檢驗，以判斷它是不是原方程 的解。板書：含有未知數(shù)的等式，叫做方程。)師在20+x=100的右邊板書：x＝80。(。教學(xué)用具：簡易天平、砝碼、標(biāo)有“20”、“30?和”？“的方木塊、小黑板或投影片若干張。引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考并回答下列問題：①圖中的天平是否平衡？說明了什么？(圖中的天平是平衡的，因為指針指在天平刻度線的中央。師指出：像這樣一些等式：20＋x=100、3x=23x－8=x247。例如，當(dāng)x＝80時，20＋x＝100的等號左右兩邊相等。書寫時，要注意先寫”解“字，上、下行的等號要對齊，注意不能連等。讓學(xué)生體會：速度的快慢是相比而言的，比較是單位要統(tǒng)一。教 法：歸納總結(jié)法 練習(xí)法等。？我們通過下面這道例題來研究。王叔叔從縣城出發(fā)去王莊鄉(xiāng)送化肥。問題1：你知道了哪些信息？（相同時間）能比出誰快嗎？怎么想的？（板書：路程）（2）情境模擬，比快慢。同樣的道理，這個80呢？（3）認(rèn)識速度。三、聯(lián)系生活，拓展延伸。預(yù)設(shè)2：速度乘2，時間就除以2，總路程不變。問：這句話告訴我們什么信息？再出示：特快列車的速度是40千米/時師說明：也可以這樣寫。練習(xí)：讓學(xué)生試著寫出其他交通工具的速度，集體講評。六、課后反思問題是數(shù)學(xué)的心臟，有效的問題能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣了，增強(qiáng)學(xué)生積極思考對新知有效建構(gòu)。（1）讀出數(shù)感。這樣寫你覺得合適嗎？（板書：70米）預(yù)設(shè)1：不合適，因為這是1分鐘所行的70米的路程。（1）改變規(guī)則，解讀規(guī)則。⑴從縣城到王莊鄉(xiāng)有多遠(yuǎn)？⑵返回時平均每小時行多少千米？ 作業(yè)布置： 板書設(shè)計：教學(xué)反思：速度、時間、路程 速度時間=路程 路程247。學(xué)生列式，師板書：802=160（千米）讓學(xué)生說說80、160分別是什么量，可以得出什么關(guān)系式。？（劉翔）劉翔跑得怎么樣？（快）快指的是什么快？（速度快）因此劉翔獲得了雅典奧運(yùn)會110米跨欄的金牌，成為馳名中外的飛人。蝸牛的爬行速度8米/時A蝸牛一天可以爬行多少米？B蝸牛從會場的東邊爬到西邊（約24米）大約需要幾時？如果72米呢？（學(xué)生嘗試練習(xí)，交流結(jié)果并說說你是怎么想的）揭示：路程=速度時間 時間=路程?速度 小結(jié)：現(xiàn)在，你知道了路程、時間、速度三者之間的關(guān)系是怎么樣的？ 和你的同桌交流一下