【正文】 時(shí)，要把物體放在相近的地方，否則不確。逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。本次活動中，設(shè)置不同的場景，讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料；在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進(jìn)行分隊(duì)練習(xí)。教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。重點(diǎn)：區(qū)別高矮和一樣高及學(xué)習(xí)比較高矮的方法。了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長和老師。教學(xué)反思：激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，使幼兒“無心”的好奇轉(zhuǎn)化成了“有意”的求知動力，促使幼兒對活動的探索欲望。提問：猴子的話對嗎？為什么？三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系請一高一矮兩個(gè)小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。請三個(gè)小朋友上來，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。請三個(gè)小朋友上來，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。b、水浴 涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進(jìn)沖淋室。培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。請三個(gè)小朋友上來，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。請三個(gè)小朋友上來，再請一個(gè)幼兒為他們從高到矮排隊(duì)，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進(jìn)行滾球練習(xí)。出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。當(dāng)幼兒發(fā)生錯(cuò)覺時(shí)，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時(shí)要把物體放在同一高度。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖，愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法，快來看看幼兒園小班《午睡靜悄悄》教案吧。小班健康教育教案《區(qū)別高矮》難點(diǎn)：理解高矮的相對關(guān)系。逐一出示實(shí)物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。準(zhǔn)備：課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的實(shí)物若干過程：一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高出示課件一，圖為由于生活習(xí)慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個(gè)孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的