什么是周長教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 ？你又聯(lián)想到了那些問題？五、布置作業(yè)教材47頁7題。學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡視指導(dǎo)?！窘虒W(xué)過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋季）秋天是樹葉飄落的季節(jié)，老師從校園里撿到了各種各樣的樹葉，想欣賞一下嗎？請看（播放課件，）這些樹葉真漂亮，想不想畫下它們的形狀?二、主動探究，測量周長描一描，初步感知周長的含義?！妒裁词侵荛L》教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】“周長”是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊的內(nèi)容。（1）描一描請拿出紙,選擇一片你最喜歡的樹葉，用彩筆沿著樹葉的邊線畫出它的邊線來。（3）匯報(bào)交流測量的方法和結(jié)果。板書設(shè)計(jì)什么是周長周長的概念：圖形一周的長度就是圖形的周長。為什么選擇這種方法？怎樣得出的測量結(jié)果。（2）說一說誰愿意來給同學(xué)們說說自己是怎么描的？你知道什么叫邊線了嗎？（實(shí)物投影展示）請用筆指著，說清楚是從哪里開始的，又到哪里結(jié)束
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