【正文】 板報(bào)是班級(jí)的宣傳陣地，它不但起著宣傳作用，也起著裝飾作用。我給學(xué)生營(yíng)造了良好的讀書環(huán)境。至本學(xué)期開(kāi)學(xué)任三年級(jí)班主任以來(lái)，我在我班的班級(jí)文化建設(shè)方面做了如下工作：一、創(chuàng)建人文教室，讓班級(jí)煥發(fā)生命活力。這不僅豐富了孩子們知識(shí)的積累，還起到了潛移默化的教育作用。果然，我發(fā)現(xiàn)一些男生熱愛(ài)卡通漫畫書，特別是一些校園爆笑版之類的書刊，翻閱之后發(fā)現(xiàn)它們既沒(méi)有語(yǔ)言的美感，又沒(méi)有聰慧的智力借鑒，更談不上思想品德的熏陶。班級(jí)文化是一個(gè)孩子在他的學(xué)習(xí)生活中接觸到的最多的東西，可以說(shuō)他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接受著班級(jí)文化的熏陶，因此，營(yíng)造一個(gè)良好的、健康的班級(jí)文化是教師責(zé)無(wú)旁貸的事情。我在左邊的窗戶兩邊還設(shè)計(jì)了一幅對(duì)聯(lián)：“悠悠書香情，絲絲沁我心； 漫漫學(xué)海路，步步催我行。四、學(xué)習(xí)文化。于是，我利用玻璃，貼上帶有拼音的孩子較為熟悉的詩(shī)歌以及有趣的拼音符號(hào)，讓孩子們?cè)诙δ咳井?dāng)中加深對(duì)拼音的印象，減少學(xué)習(xí)困難感。隨時(shí)以科學(xué)的發(fā)展觀反思自己的教育理念、方法以及對(duì)學(xué)生的期望和評(píng)價(jià)，調(diào)整改進(jìn)措施。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人，可以改造人。三、精神文化。要求學(xué)生才各方面嚴(yán)格要求自己。如此這般的耳聞目染，怎么不能達(dá)到“天下興亡、匹夫有責(zé)”的心靈溝通呢？只有讓學(xué)生感到我是一個(gè)真誠(chéng)的人，一個(gè)可以信賴并成為朋友的人，讓學(xué)生愿意跟著我朝著文明的方向前進(jìn)，教育才能滲透到學(xué)生的心靈深處。如：開(kāi)展“勤儉節(jié)約，從我做起”、“愛(ài)國(guó)旗，愛(ài)祖國(guó)”、“爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士”等主題班會(huì)，通過(guò)這些活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣、思想品德等方面進(jìn)行了良好的教育，取得了較好的效果，也培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力，增強(qiáng)了學(xué)生的身心健康。在期中考試前兩周，我要求每個(gè)學(xué)生更換自己的愿望，許下對(duì)期中考試的目標(biāo)，孩子們紛紛寫下了期中考試的奮斗目標(biāo)，有分?jǐn)?shù)的，也有名次的。以上是我的點(diǎn)滴雜談，思之所及，未能深慮，請(qǐng)大家指正。我每天給學(xué)生出一個(gè)口語(yǔ)交際題目，讓他們?cè)谡n前3分鐘大膽地上臺(tái)進(jìn)行口語(yǔ)交際，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。標(biāo)語(yǔ)可以體現(xiàn)班魂。每個(gè)班主任都會(huì)有自己的一套管理方法，都是值得大家學(xué)習(xí)的，我在這里談一點(diǎn)自己的想法。六、建立班級(jí)圖書角，努力擴(kuò)大班級(jí)藏書量，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的讀書積極性，鼓勵(lì)學(xué)生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學(xué)生“感激書籍，享受閱讀”。第一篇：三年3班班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流三年3班班級(jí)文化建設(shè)交流發(fā)言稿做為一名新教師，一名新班主任，今天我主要是學(xué)習(xí)大家的經(jīng)驗(yàn)。我的班級(jí)文化建設(shè)感想班級(jí)文化建設(shè)是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的必備條件。文化的范圍很廣，整個(gè)班級(jí)管理就是一種管理文化，但細(xì)化下去時(shí)，我又概括了以下幾個(gè)方面。我在左邊的窗戶兩邊還設(shè)計(jì)了一幅對(duì)聯(lián)：“悠悠書香情，絲絲沁我心； 漫漫學(xué)海路，步步催我行。學(xué)生在感悟生活、剖析思想的基礎(chǔ)上不斷提升自己的精神品質(zhì)，學(xué)會(huì)了辯證地思考、積極地調(diào)整，以適應(yīng)不斷變化的社會(huì)發(fā)展。第三篇：班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流班級(jí)文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流連江縣官坂中心小學(xué) 林曉燕尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),敬愛(ài)的各位班主任: 大家好!首先非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會(huì),能與大家在一起交流班主任工作上的一些經(jīng)驗(yàn)。而且我發(fā)現(xiàn)，在制定完奮斗目標(biāo)后，大部分孩子在復(fù)習(xí)中十分的用功，期中考后，我又對(duì)實(shí)現(xiàn)期中考試目標(biāo)的學(xué)生給予了一定的獎(jiǎng)勵(lì)。三、倡導(dǎo)課外閱讀，幫學(xué)生增厚積淀 為了幫助學(xué)生培養(yǎng)讀書興趣，學(xué)會(huì)鑒別、學(xué)會(huì)選書，多讀書，讀好書，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書的方法，有效率地讀書，建立了班級(jí)“圖書角”，學(xué)生自備或從學(xué)校圖書室借自己喜愛(ài)的書籍，集中放在班級(jí)的書架上，進(jìn)行交換閱讀。因?yàn)槲业墓ぷ骶褪且褜W(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)心胸寬廣、待人真誠(chéng)、奮發(fā)向上的人，所以，我愿意鑄練師德自律，與學(xué)生共勉共進(jìn)。成才龍虎榜上貼滿了我班學(xué)生的照片，如果誰(shuí)表現(xiàn)是最棒的，我們就送給他一朵小紅花；佳作展示臺(tái)：展示交流該階段學(xué)生的優(yōu)秀書寫作品，繪畫等，在展示交流過(guò)程中激勵(lì)學(xué)生不斷努力，爭(zhēng)取上榜，對(duì)上榜者每人獎(jiǎng)勵(lì)小紅花一朵。教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)、堅(jiān)忍、精誠(chéng)合作是培養(yǎng)人的全面素質(zhì)的前提。因此這個(gè)集體需要有一種導(dǎo)向、一種精神。以上就是我的班級(jí)文化建設(shè)中的幾點(diǎn)做法，請(qǐng)各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師多加指導(dǎo)，謝謝！。去年教一年級(jí)時(shí)，我把重點(diǎn)放在營(yíng)造良好的教室環(huán)境，布置時(shí)我考慮到以下幾點(diǎn)元素：一、結(jié)合教材，布置教室一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，孩子們就會(huì)接觸