【正文】 自我學習，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，對幼兒潛移默化地施加積極影響。 　　為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，我們還特地請侯遠芊家長撰寫有關家教的文章，刊登在園報上，通過家長之間互相交流育兒的經驗。 　　我班的孩子進入幼兒園已是第三個年頭了，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的哭鬧聲，兩年半的集體生活，讓他們學會了很多，各方面也有了不少進步，收拾一下思緒，回顧一下過去，總結一下經驗，以便能更好地開展班級工作。brp/p幼兒良好的行為習慣，從而促進了整個班風班貌的提高。（二）開展好大班“活動化的共同學習”1．根據(jù)大班幼兒年齡特點，制定教育目標開學初，我們大班三位老師會坐在一起認真學習理解領會《綱要》的新思想、新理念。（四）家園共育水平，提高溝通能力依據(jù)《綱要》：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持協(xié)助家長提高教育能力。本學期我們會以實際行動引導幼兒參與到“快樂與發(fā)展課程”之中，互相探討交流并邀請保育員老師參與簡單的教學活動，充分發(fā)揮保育員老師的主體作用，提高保教工作的質量。、安全工作緊抓不懈，杜絕安全事故和流行性疾病。我班有個別幼兒生性好動，比較調皮，我們兩位老師步調一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐漸能互相幫助、關心集體，搗亂的小朋友小了，熱愛勞動的小朋友多了。 　　總結與反思以“快樂與發(fā)展課程”作為基礎，結合本班幼兒的實際情況，制定出適宜的教育目標與內容?！?結合家長的需求和大班實際，創(chuàng)造性的開展家長工作，每月定時召開家長會，并利用多種形式與家長溝通。這就是我們?yōu)橹Φ姆较?。、積極向上的班級氛圍。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措，很多家