【正文】 、教育方法、教育手段。何況，根據(jù)小學(xué)課程計(jì)劃，入學(xué)后，還要進(jìn)行為期47個星期的拼音教學(xué)，好多學(xué)生由于不愿聽老師炒冷飯的拼音教學(xué)課，致使入學(xué)后就形成不專心聽課的不良習(xí)慣。這是好事還是壞事呢?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強(qiáng)，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。4剛才欣賞了小朋友的精彩表演，現(xiàn)在我們要進(jìn)行一個親子游戲《小袋鼠》，有請徐老師講游戲規(guī)則。三、頒發(fā)獎狀及觀看短片；3下面的環(huán)節(jié)我們交給楊老師，她有驚喜給大家！楊老師主持的活動需要說明的是這部分不用孩子備詞，是楊老師；準(zhǔn)備的。請欣賞手語表演《感恩的心》。5小朋友們起步吧。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。這樣一來，很多幼兒園為了擴(kuò)大生源，為了自身的生存，就不得不迎合家長的意愿，在平時開展大量的認(rèn)字，寫字，算術(shù)的教學(xué)，致使出現(xiàn)了幼兒教育小學(xué)化的不良現(xiàn)象，我們孩子的身心得不到健康地發(fā)展。三、孩子丟東西的問題、到了大班，孩子們帶了書包，作業(yè)本、彩筆等一些學(xué)習(xí)用具，常常有部分孩子，不是丟作業(yè)本，就是鉛筆、橡皮等，我們對孩子也進(jìn)行了這方面的教育，同時也要求家長時時提醒自己的孩子，保管好自己的物品，學(xué)會整理書包，讓孩子知道，自己長大了要慢慢學(xué)會生存、生活、和勞動的能力。放任自流或以孩子小為借口慣著。分享意識還不夠，不愿意和同伴分享玩具只想自己一人玩。家長是孩子的第一任老師，家庭教育對于孩子的影響非常重要。個別孩子自控能力比較差，集體活動時注意力時間短。希望家長們能和老師一起，共同配合讓孩子在幼兒園和在家都一樣，做一個懂禮貌、講衛(wèi)生、講文明的好孩子。等等。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長還是在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的孩子識字多，會做算術(shù)。表面聽去，我好像是說給幼兒園老師聽的。孩子帶出去玩，別人問你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣?我們家長總會謙虛地說：“不怎么樣，不太好.”其實(shí)，這樣是很傷孩子心的。？（幼兒集體說十二生肖，大家說完以后接著說）瞧！他們也來拜年了?。ㄊぐ荽竽辏逗谪埦L》，想看嗎？（想）（主持人做鼓掌的動作請他們上場）？（想）那就請楊老師來說說游戲《猜猜樂》的規(guī)則吧！（四）第四部分；《我愛幼兒園》。感謝各位家長的參與和配合，使我們大家在一起度過了一個難忘而又愉快的上午。2（出示大拇指后問小朋友）你們知道這是什么嗎？（大拇指）（出示食指后問小朋友）你們知道這是什么嗎？（食指）小朋友，想聽他們講故事嗎？（想）請聽相聲《大拇指與食指》。你看，孩子一旦有了興趣，根本就用不著機(jī)械、死板的教他認(rèn)字、寫字了。這樣看來，在幼兒園還有必要花很多的時間、精力進(jìn)行數(shù)字、運(yùn)算教學(xué)嗎?順便插一點(diǎn)，看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，他們家長去接孩子的時候問 什么?問的是：今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性