【正文】 小木工制品。經(jīng)常開展勞技制作競賽。遵守紀律、認真負責、耐心細致、不怕困難的勞動態(tài)度和勤勞儉樸、愛護勞動工具、珍惜勞動成果等優(yōu)良品質。讓學生能夠規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，感受漢字形體的魅力，促使有效進行書面交流，培養(yǎng)終身學習能力，打下堅實的基礎。使學生領會漢字書寫不單單是一個個字的問題，還講究協(xié)調統(tǒng)一，整齊劃一，重視書寫的整體效果感。其中，大多數(shù)學生的基礎較好，有著很強的上進心。五、教學措施創(chuàng)設情境，廣泛調查，激發(fā)興趣；分層練習，突破難點；互幫互助，體驗成功；激勵學生更好的學習本領。二、學校教學環(huán)境分析小學階段的勞動技術學科具有很強的規(guī)范性、技術性、操作性、工序性，在教學過程中需要提供充足的時間讓學生去調查、思考、設計、討論、表述、制作、評價等進行系統(tǒng)學習。★讓學生在制作中學會看一些紙工折粘的符號。手工折紙富于變化，造型生動、活潑、可愛，易于兒童想象和智力的開發(fā)。體驗飼養(yǎng)勞動，感受課余生活的樂趣。上課作好充分準備，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高35分鐘教學質量。(二)情感態(tài)度與價值觀持續(xù)和發(fā)展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，構成大膽細心、注重數(shù)據(jù)、敢于質疑的科學態(tài)度和愛科學、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。五、教學進度(略)小學勞動與技術教學計劃8一、班級學習情況五年級學生通過4年級的學習，已經(jīng)初步掌握了基本的勞動操作能力，了解了一些勞動知識，對這門課程教感興趣。注重在勞動實踐中樹立學生的勞動觀念，體會勞動創(chuàng)造財富的道理，培養(yǎng)創(chuàng)造精神，并在勞動實踐中學會觀察世界、認識世界。五、教研專題及教學措施教研專題：如何在實踐操作中培養(yǎng)學生勞動技術的能力強調具有開放性，盡量加大容量，使學生能舉一反三，觸類旁通。奇思妙想頭腦：。提高學生的整體素質。小學勞動與技術教學計劃11一、班級學生情況分析：本學期我擔任的五{1}、五{2}兩個教學班，每班學生數(shù)為40人左右。在價值追求上，都以發(fā)展學生的實踐能力、探究能力、社會責任感，豐富學生對自然、對社會、對自我的現(xiàn)實體驗和經(jīng)驗為終極目的，而不是以掌握某種功利的39。本學期將對不同寫字水平的同學因材施教，分層教學，爭取全班同學寫字水平都能上一個新臺階?！读曌謨浴放c語文課本教材是配套使用的，主要內容是書寫字詞和重點段落，用鋼筆書寫，主要形式有描紅、臨寫。四、具體實施措施：，充分利用每天的寫字課加強寫字練習，提高課堂教學效率，提高全班學生寫字水平。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。通過家長委員會對學生家長進行勞動教育重要性的宣傳，引導家長認識勞動對培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質，養(yǎng)成良好行為習慣的作用，使家長能積極主動配合各項校內外教育活動。為此,我校在開展勞動技術課過程中,應以實施新課程為契機，堅持科學的發(fā)展觀，探索適應我校學生發(fā)展實際的教學教研模式，更新教育觀念，推動我校新課程實施的順利開展, 最大限度地促進學生全面發(fā)展，穩(wěn)步提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生對勞動人民的熱愛,對勞動的正確認識和情感態(tài)度,幫助學生養(yǎng)成良好的勞動行為習慣。(2)掌握獨體字的寫法應重心平穩(wěn)、疏密勻稱。每篇課文都由范字、筆畫的書寫要領、例字、常規(guī)筆病等幾部分組成。五、課時按排：第一周：茶杯套1課時第二周：奇妙的針法組合1課時第三周：小錢包1課時第四周：植樹1課時第五周：可樂瓶1課時第六周：可愛的小淘童1課時第七周：哈哈照相機1課時第八周：常春藤插育苗法1課時第九周：校服上的小標記1課時小學勞動與技術教學計劃12一、學生基本情況分析：本班學生50人，他們寫字水平參差不齊。人格目標：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。建立生活中的主體意識，形成積極的生活態(tài)度。家政：7面包房里的39。但基本上學生對這門課充滿了興趣。提高學生的整體素質。期望他們能認識到宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的天體。二、學習目標(一)科學探究培養(yǎng)學生科學的思維方法，努力發(fā)展學生解決問題的潛力，使學生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生活的指導，逐漸養(yǎng)成科學的行為習慣和生活習慣。把握各指定領域之間的內在聯(lián)系，注意各領域之間的相互滲透和延伸。（四）科技制作初步了解制作模型的原理及基本結枸方案設計；學會使用尖嘴鉗、起子、臺虎鉗等的工具；初步掌握會用導線連接小電動機、電池和開關盒等不同的技術?！锿ㄟ^手工制作，增強審美設計能力和動手能力，體驗成功的愉悅感。★初步了解種植絲瓜、含羞草的一般步驟和技術要點及培育養(yǎng)護技能。教學設計活動以學生發(fā)展為本，為他們提供學習經(jīng)歷的過程和方法，注重創(chuàng)新精神、實踐能力和積極情感的培養(yǎng)，完善學習方式，拓展學習的空間與時間。堅持學生的自主選擇和主動實踐。安排在周四機動時間內。即運筆的方法，重點練好起筆、收筆、間架結構，以及行款格式。對學生的實踐能力及時掌控。教材內容主要有：一，工具的認識與使用，二，認識部分菜種子，三，種子的萌發(fā)，四，整理菜園，五，部分蔬菜的種植，六，澆水施肥和管理。通過操作實踐，掌握簡單技巧，培養(yǎng)初步的技術意識、創(chuàng)新意識和認真的科學態(tài)度，提高合作交流的能力。尤其強調實踐性，要求學生都要親自動手實踐，以提高動手能力。正文：小學勞動與技術教學計劃小學勞動與技術教學計劃1一、基本情況學生情況本學期我所教的教學班級是本校五年級(5 )班，學生54人，大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙。本冊教材內容主要有：一、烹飪，二、小木工，三、小塑料工，這些內容與學生生活密切相關，而且，教師還應根據(jù)實際適當補充校本教材，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。保護環(huán)境，人人有責，提高環(huán)保意識。這些內容與學生生活密切相關，而且，以提高學生對勞動技術課的興趣，提高動手能力。寫好教學反思，取得上勞動技術課經(jīng)驗。對書寫提出嚴格要求，那就是六個字：正確、端正、整潔，排列整齊，變化有致。小學勞動與技術教學計劃5一、學生分析本學期我任教四年級的勞技課。尊重學生基于自己的需要、動機和興趣所選擇的活動內容與方式。小學勞動與技術教學計劃6一、指導思想勞動與技術課是九年義務教育重要的課程之一，搞好勞動與技術課的教學工作可以使學生掌握簡單的勞動方法?！锪私庠O計制作流程方案，看懂組裝圖紙?！锒嘣季S，發(fā)展技術能力，互動評價，體驗作品成功的喜悅；在設計與制作過程中，學會表達交流自己的意見和傾聽他人的見解；在活動中增強與伙伴合作解決問題的能力；鍛煉與提高動手動腦設計制作作品的實踐能力。形成認真、細致的制作及實踐、觀察、研究的鉆研精神。在實施具體的活動主題與活動項目的過程中，不應僅僅局限在完成某一領域的具體任務上，而應注重各領域任務和內容的相互滲透和延伸。了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經(jīng)歷科學探究的全過程，從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真諦，逐步學會科學地看問題、想問題。人類透過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙奧秘。五、教學措施。四、教學重點、難點教學重點：掌握制作木制工藝品的基本技能，工藝制作的原理，能設計圖樣并制作。勞動、8縫布袋。(三)積極參與技術實踐，掌握基本的技術知識與技能認識日常生活和周圍環(huán)境中的常見材料，學會使用一些基本的工具。勞動與技術教育的實施有一定的條件要求，而各地的現(xiàn)有條件和資源優(yōu)勢，千差萬別。四、教學措施：以素質教育理論為指導，全面貫徹全國基礎教育工作會議精神，落實國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要（實行）的有關要求，結合學?？萍继厣跃C合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化素質教育，形成學校辦學特色。有不少同學熱愛書法，寫字基礎較好，對于字的間架結構把握較好，筆鋒較明顯，不管是單個字還是整篇字都給人一種整潔、有力的印象，如：吳晗宇、楊子軒、李家瑋、王艷君、龔子怡等。毛筆部分的范字采用空心大號字，內含行筆路線，有利于學生通過視角感知，內化。(3)掌握包圍結構的寫法并能正確書寫。二、情況分析小學勞動課是一門綜合性學科 , 題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。，會簡單評價他人寫字作品，會欣賞他人作品。常見的毛病，把易出錯的字形一一列出，以便學生自查自糾，自我鑒定。還有極