【正文】 蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能。形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。以美化、綠化、凈化、亮化為載體，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境園林化。要體現(xiàn)體制、規(guī)章、規(guī)范、模式及其操作，通過對學(xué)校成員的行為進(jìn)行規(guī)范、引導(dǎo)和約束，使制度為師生所認(rèn)可和踐行。(1)負(fù)責(zé)人： 少先隊(duì)輔導(dǎo)員(2)時間：長期(3)實(shí)施措施：規(guī)范升國旗、升校旗程序，搭建師生形象展示平臺，通過升國旗、升校旗展示師生形象，把我們優(yōu)秀的教師展示給同學(xué)，把名學(xué)生展示出來。后面專欄由學(xué)生在教師組織指導(dǎo)下自己排版、策劃，做到圖文并茂，經(jīng)常更換。4級為背誦170首古詩和《三字經(jīng)》選篇。我們還抓住凝聚著悠久歷史的每一個紀(jì)念日開展文化活動。以班級文化、外部形象文化為切入點(diǎn)，建立學(xué)校文化顯性外形。同時在樹品牌的過程中，不斷提升師生的人文底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)班級管理的育人功能。形成學(xué)校具有特色的學(xué)生文化氣息。每個教室其中的一面墻設(shè)置雛鷹爭章臺，師生書畫展示臺，經(jīng)典壁，開設(shè)學(xué)生規(guī)范自我窗口。(3)開展好校園系列文化活動。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定選擇。③花壇中安置簡潔的文明用語警示牌，給每棵大樹編號取名分科，并建立檔案④學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標(biāo)語（如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強(qiáng)育人內(nèi)涵。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。兩校都是在考慮本校獨(dú)特的資源的基礎(chǔ)上進(jìn)行設(shè)想。中心小學(xué)要求各校根據(jù)學(xué)校實(shí)際建立相應(yīng)的組織和制度，落實(shí)包干制度，設(shè)十一個包校人員，親自監(jiān)督學(xué)校文化建設(shè)工作進(jìn)程，落實(shí)校園環(huán)境建設(shè)，聘請美術(shù)院老師到校查看、設(shè)計(jì)，做出效果圖，分步驟實(shí)施。(2)人人寫一手規(guī)范的漢字。每名同學(xué)上交一篇主題征文（讀書節(jié)專題）。④定期、不定期進(jìn)行各種形式的檢查評比活動。一、關(guān)注全局，帶動局部，抓好重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，先易后難，分類推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)抓好校園文化建設(shè)。通過這一系列的師生活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶師生情操，激活了師生熱愛生活、崇尚藝術(shù)的情趣。針對校園實(shí)際對校園進(jìn)行綠化、美化，以實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花為主，適當(dāng)設(shè)置景點(diǎn)，做到點(diǎn)面結(jié)合，使校園成為工作、學(xué)習(xí)的理想場所。1．以學(xué)生為主體的校園文化活動項(xiàng)目有：讀書會、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。③擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。要求教師讀書做到“三個一”，即做到每天閱讀一篇教育教學(xué)相關(guān)文章，每月閱讀一本教育教學(xué)刊物，每學(xué)期閱讀一套教育教學(xué)專著，學(xué)生中開展“中華文化經(jīng)典誦讀”活動，開展讀書筆記評比、書簽展覽、谷雨詩會、朗誦、講故事等活動。校園文化活動是校園文化的外在表現(xiàn)形式和重要組成部分。3．以展示校園文化成果的項(xiàng)目：校刊是最具有文化特征的校園文化，是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，濃縮的文化精品。設(shè)專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木、綠籬進(jìn)行修剪、養(yǎng)護(hù)。每人設(shè)計(jì)一張小書簽。我們的校園建設(shè)，努力做好綠化、美化環(huán)境工作，努力為師生員工創(chuàng)設(shè)一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進(jìn)取、愉快學(xué)習(xí)、健康成長的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，營造一個“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W(xué)習(xí)生活氛圍。要求各校也制定出符合學(xué)校實(shí)際凸顯特色的近、中、長期的建設(shè)規(guī)劃，做到分步走，有整體目標(biāo)思路，逐步達(dá)到預(yù)期目的。再加上蔬菜批發(fā)市場入駐，該地區(qū)充滿了新時代的氣息。③制作窗簾。校園美化①重新完善綠化，對各種樹木整枝造型，要求各校加強(qiáng)對學(xué)校綠樹的定期修剪和養(yǎng)護(hù)。班級評比、學(xué)生評比。校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且對他們了解社會，走向社會十分有益。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)。(4)豐富的班級活動。組織文化建設(shè)研討會，不斷豐富文化內(nèi)涵。(2)開展讀書活動。(1)古詩詞考級活動。校園干凈、整潔，師生衛(wèi)生習(xí)慣好，綠化有整體規(guī)劃與設(shè)計(jì)，樹綠、花紅、廁所不臭，在這兩個學(xué)期教育局對學(xué)校開學(xué)初工作檢查中我校校園環(huán)境得到檢查組的高度評價。重大節(jié)日開展主題教育。班級品牌，也就是班級特色，是班級文化的重要組成部分。二、學(xué)校文化建設(shè)的總體目標(biāo)在先進(jìn)的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，著力打造以物質(zhì)文化為外殼、制度文化為支柱、精神文化為核心的學(xué)校文化。在食堂張掛珍惜糧食 節(jié)約用水，講究衛(wèi)生等標(biāo)語，在教師宿舍樓集中張掛安全教育專題牌，在花壇邊樹立“紅花喜人 手下留情”溫馨提醒牌。成立小記者、文學(xué)社等學(xué)生社團(tuán)。(4)豐富的班級活動。為認(rèn)真貫徹落實(shí)瑞教義[2011]57號文件《瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)指導(dǎo)意見(試行)》和瑞教[2011]211號文件《瑞安市教育局關(guān)于開展瑞安市中小學(xué)校園文化建設(shè)評選活動的通知》精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定《桐溪小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案》。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。第二篇：小學(xué)校園文化建設(shè)的策劃方案學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力，是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要。學(xué)生在禮儀、衛(wèi)生、紀(jì)律等日常管理各方面表現(xiàn)成績優(yōu)異。學(xué)生文化：(1)負(fù)責(zé)人：少先隊(duì)輔導(dǎo)員(2)時間：2011年2月及長期(3)實(shí)施措施：根據(jù)《桐溪小學(xué)一日常規(guī)》規(guī)范學(xué)生的各種行為。三樓走廊張掛名人名言。[課~件]以多元教育活動為載體，營造學(xué)校的人文環(huán)境。學(xué)校為每位學(xué)生訂一本《小學(xué)生必背古詩詞70首》，學(xué)生興趣高漲。強(qiáng)化督導(dǎo)、凝練文化充分利用制度管理文化建設(shè)。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、互相鼓勵、互相關(guān)懷。注重教師職業(yè)道德建設(shè)，搭建教師全面成長的活動平臺。如：上下樓梯請勿擁擠，語言文明 禮貌待人，為燦爛明天而學(xué) 留一個無悔年華等。四、保障措施成立組織、明確職責(zé)。本學(xué)期我們派骨干教師到他們學(xué)校參加教研活動、課堂教學(xué)，切實(shí)提升我校教師的課堂教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。二、總體目標(biāo)根據(jù)閩侯縣教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃精神，打造本地特色，體現(xiàn)鄉(xiāng)村文化精華，培育濃厚的歷史人文底蘊(yùn)，培養(yǎng)高水平高內(nèi)涵的師資隊(duì)伍，培養(yǎng)綜合素質(zhì)強(qiáng)的現(xiàn)代文明學(xué)生，打造一張響亮的名片。功能室美化①要求學(xué)校各類用房門窗油漆一新，墻面無破損，無亂涂亂抹現(xiàn)象。⑦讓教室走廊綠起來，紅起來。校本部定期舉行師生書法、畫畫展覽，或者書畫競賽，舉辦興趣小組，與福州相應(yīng)單位、機(jī)構(gòu)進(jìn)行聯(lián)誼，聯(lián)合舉辦類似的活動，用行動來提升校園文化。要讓學(xué)生視線所到的地方都帶有教育性！我們讓學(xué)校的每一面墻壁都會說話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息?；顒又幸笞龅健鞍藗€一”，即：每班每天保證1小時的自由讀書時間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。二、目標(biāo)任務(wù)（一）環(huán)境建設(shè)１、綠化、美化工作① 做好綠化、美化環(huán)境工作。校園精神文化的基礎(chǔ)是校園人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動及其產(chǎn)品。（2）抓制度文化和管理文化建設(shè)。（2）加強(qiáng)養(yǎng)成教育，規(guī)范學(xué)生的日常行為。③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。繼續(xù)辦好?？兜岩簟罚⒁k出特色，辦出品牌欄目。工作學(xué)習(xí)環(huán)境：①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設(shè)施進(jìn)行全面的檢修或升級。具體抓好四點(diǎn)：（1）學(xué)校制定方案，發(fā)至各班。重點(diǎn)抓校園文化建設(shè)，推動校園文化建設(shè)的開展。③根據(jù)不同時期的需要增設(shè)宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等。購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料，供教師學(xué)習(xí)。(1)注重學(xué)科滲透，形成特色文化。學(xué)校特色創(chuàng)建初具規(guī)模后，瞄準(zhǔn)更高目標(biāo)，實(shí)施學(xué)?！捌放茟?zhàn)略”，建成閩侯縣一流的校園文化單位，從更高定位來提升南通地區(qū)校園文化建設(shè)的檔次和水平。我們計(jì)劃澤苗小學(xué)建設(shè)一道200多米長的鄉(xiāng)土石頭文化展覽墻，建設(shè)500多平方米的孩子學(xué)習(xí)活動區(qū)域，結(jié)合現(xiàn)有的假山噴泉、林陰小道、根狀奇特的大樹、石凳石椅、濕地，規(guī)劃成集欣賞、學(xué)習(xí)、活動、種植為一體的鄉(xiāng)村樂園。教室美化①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn)。⑦校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制有本校特色的標(biāo)志和宣傳畫，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。近幾年學(xué)校在各級政府的關(guān)懷和支持下，積極改善辦學(xué)條件。如三月份植樹節(jié)活動，我校推出“五個一”活動，即出一期黑板報，種一棵樹，寫一句護(hù)綠標(biāo)語，制一塊護(hù)綠牌，做一項(xiàng)護(hù)綠活動。前面黑板上方張貼班訓(xùn)、國旗等，讓整個教室充滿文化氣息，讓教室的每個角落、每個墻面都能說話，都能育人。充分發(fā)揮升國旗、升校旗作為師生德育陣地的作用，激發(fā)愛國情懷，陶冶師生情操，強(qiáng)化師生的責(zé)任意識和榮譽(yù)感。學(xué)校在擬定各項(xiàng)規(guī)章制度后，經(jīng)過教師討論修訂后匯編成冊予以執(zhí)行。以素質(zhì)教育為突破口，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量優(yōu)質(zhì)化。四月份清明節(jié)掃墓活動，帶領(lǐng)36級學(xué)生祭掃了桐溪革命烈士墓，接受愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。7級為背誦規(guī)定的15首宋詞。掃除工具定點(diǎn)存放。多媒體室、電腦室、儀器室、音樂室、圖書室等，學(xué)校規(guī)模雖小，處室齊全，采用三棱柱銅標(biāo)志，雅致、美觀。(三)課程文化負(fù)責(zé)人：教導(dǎo)主任時間：長期實(shí)施措施：按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開