【正文】 ,抓重點,更要聯(lián)系生活,聯(lián)系時事,注重知識之間的聯(lián)系,能靈活運用知識去分析材料,要搞好高三復(fù)習(xí),一般課課有小題練習(xí),單元有過關(guān)測試,一方面是為了鞏固知識,另一方面也能提高做題的速度,到高三時,各地來的資料,試卷等,五花八門,要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)實際,有針對性地練習(xí),要搞好高三復(fù)習(xí),還得以人為本,親其師,難免心理上,身體方面會出現(xiàn)一些問題,情緒緊張,缺乏信心,了解其疾苦,要搞好高三復(fù)習(xí),高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,今后努力的方向:經(jīng)過一學(xué)期的高三教學(xué),我雖然收獲不少,但也存在很多不足的地方,比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天貢獻自己的力量。我在班里選了4個小組長和4個小助手，要求小組長每天給自己的組員出10道計算題，由小助手協(xié)助批改。﹙每題2分，共8分﹚6040千克○6噸4千克20分米○200厘米789－453○800－453 643＋215○603＋205四、算一算，并驗算。，其中蘋果重600千克，其余的都是梨。數(shù)學(xué)課上，我會提很多問題，一般我都不請學(xué)習(xí)好的回答，我會根據(jù)問題的難度，找學(xué)習(xí)相對差一些的開始回答，答對了給予表揚，時間長了，次數(shù)多了，他們回答問題的積極性就高了。認(rèn)真研究考綱和試題,探索動向。四、做好優(yōu)生轉(zhuǎn)化工作優(yōu)生的成績直接決定著學(xué)校的聲譽，對于優(yōu)生我用擴大化的目光去尋找和培養(yǎng)，即尋找那些有語文素養(yǎng)或有語文素養(yǎng)潛力的學(xué)生給與重點的關(guān)注:如上黑板板書，面批面改，心理攻勢，指導(dǎo)前進方向，負(fù)責(zé)后進生的轉(zhuǎn)化，做老師的小助手等等。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲、比賽，獎勵等教學(xué)手段，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。用發(fā)展的觀點看學(xué)生。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到隊型隊列的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。針對出現(xiàn)的問題，進行一對一的幫輔，效果較好。團結(jié)向上的團隊精神，享受生活的個人空間，迎接挑戰(zhàn)的堅韌品質(zhì)，以及嚴(yán)謹(jǐn)卻不失靈活的教學(xué)風(fēng)貌，緊張卻不失活潑的學(xué)習(xí)風(fēng)貌，讓我在感嘆，感動，感慨之余更增加了前進的勇氣和生活的樂趣。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。到組內(nèi)成員的課堂上去聽課，讓自己在教中學(xué)，學(xué)中教。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。三、讓孩子們充分感受成功我相信，每一個人都想做一個成功的者，每個人都會為成功而感到高興，并會為此下更大的決心，希望取得更大的成功。﹙第1，2題 每空1分，第3~6題每空2分，共20分﹚＝﹙﹚厘米10厘米＝﹙﹚毫米 5千米＝﹙﹚米5000克＝﹙﹚千克 8噸＝﹙﹚千克5000米＝﹙﹚千米 ＋8千米＝﹙﹚千米 5400千克－400千克＝﹙﹚噸 80厘米＋20厘米＝﹙﹚厘米＝﹙﹚分米 700千克＋300千克＝﹙﹚千克＝﹙﹚噸 ，平均每頭牛重﹙﹚千克。﹙每題6分，共36分﹚，每個星期修5