【正文】 己鼓鼓掌。，養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。我們小聲地一起讀一讀歌詞。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的小班數(shù)學(xué)開火車教案，希望能夠幫助到大家。老師當(dāng)火車頭，念：“嗨嗨，我的火車就要開，小弟弟，小妹妹，大家排隊快上來，XXX拍在最前面。師：太陽見到小火車會說什么？“嗨，你好”師：看！小火車正在邀請誰一起去呀？那邀請的時候會對太陽說什么呢？（鼓勵幼兒個別講述“要不要一起去呀？”）教師小結(jié)：原來兩個好朋友一起去旅行、一起去玩有個好聽名字，叫“同行”。（與幼兒一起用肢體動作表達）師：小火車下山的速度怎么樣？幼：很快。他們高高興興在唱什么呢？我們一起再來聽聽（歌曲范唱）。體驗參加體育活動的樂趣。D、教師：下蹲運動，樓上打掃好了嗎？我們蹲下看看椅子下面還有沒有東西了。每次開火車是，教師根據(jù)上一次幼兒出現(xiàn)的問題提出要求，然后再出發(fā)。重點難點：重點：體驗游戲的快樂難點：學(xué)會游戲的規(guī)則活動準備：小鈴、音樂磁帶等。在音樂的伴奏下，師幼搭成一列長的39。（四）游戲：拍拍手。玩法：由配班教師與一名幼兒雙手相搭上舉，變成一個山洞，主班教師帶領(lǐng)幼兒一個跟著一個鉆過小山洞。（1）在音樂的伴奏下，教師帶領(lǐng)幼兒做“開火車”狀跑步。用同樣的方法請女孩子上車回家，從而讓幼兒分自己的性別。活動準備在教室里用桌子區(qū)分幾個區(qū)域，分別在桌子上擺上幼兒喜歡的玩具、代表不同的地區(qū)。小班開火車教案第6篇活動目標：感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作。教師說火車到**地方了。B、教師：腹背運動，我們來一起將車廂的地面打掃干凈。（往返三次）這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯，不僅學(xué)會了歌曲，還為火車站起了名字。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好？（嗚—）大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音（轟?。┐蠹以賮韺W(xué)一學(xué)小輪的聲音（卡嚓卡嚓）大家學(xué)的真好！老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車的叫聲，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音（我們大家一起試一次）；四五組來模仿小輪的聲音，和二三組一起試一次；我們大家合在一起來配合一次。）聽見小太陽在悄悄的說“我是黃色”小火車會怎么說呢？（悄悄的說“我是紅色”）感受時間的變化，鼓勵幼兒仔細觀察畫面，大膽的講述小火車和太陽的對話。師：聽，是什么來了？（火車來了）。游戲重新開始，可以重復(fù)玩多次，盡量讓每一個小朋友都玩一次。(往返三次)這節(jié)課我們大家表現(xiàn)的真不錯，不僅學(xué)會了歌曲，還為火車站起了名字。我們這列火車開得真棒!我們聽一聽，又有一列火車開來了。經(jīng)過反思我發(fā)現(xiàn)種種問題，也由此知道了哪方面不足，需要改進，由此看來反思是尤為重要的環(huán)節(jié)。（師生齊念兒歌）對幼兒繪畫的情況進行適當(dāng)?shù)墓膭钚缘脑u價?；顒訙蕚洌?物質(zhì)準備：環(huán)境布置，小兔車站，小熊車站油畫棒人手一盒，印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干歡快的音樂伴奏?；顒訙蕚洌簞游锘疖囌緢D大小若干份、油畫棒若干；展示板一塊；輕松的音樂伴奏； 活動過程：一、開始部分 導(dǎo)入活動，引起興趣（師生開火車進場）師：“小朋友們，跟著老師一起開火車好嗎？準備好了嗎？火車開嘍！嗚嗚嗚——，火車到站了，來到了我們**班的教室里了，請大家照個位置坐一坐。為什么會這樣呢？ 我發(fā)現(xiàn)問題是因為小班幼兒才來半個月，排隊意識不強，有的小朋友是第一次接觸油畫棒，第一次接觸畫畫，對油畫棒充滿好奇，喜歡擺弄油畫棒，而對于老師的指導(dǎo)卻似懂非懂，不能很好理會更不會按要求作畫了。老師特別喜歡聽火車的叫聲，大家來模仿火車叫聲好不好?(嗚)大家再來學(xué)一學(xué)大輪的聲音(轟隆)大家再來學(xué)一學(xué)小輪的聲音(卡嚓卡嚓)大家學(xué)的真好!老師現(xiàn)在分一下工：一組同學(xué)模仿火車的叫聲，二組和三組的同學(xué)模仿大輪的聲音(我們大家一起試一次)。你們幾個來試試，老師來當(dāng)站長。老師和幼兒一起念兒歌：“找找找、找位置。`【活動準備】故事《同行》。在太陽的陪伴下，小火車駛過大山，沿路的花兒都熱情的歡迎著他們。②通過歌曲的游戲，養(yǎng)成學(xué)生聽音樂做動作的習(xí)慣。你們幾個來試試，老師來當(dāng)站長。（2）教師：你們跟我一起學(xué)習(xí)將火車車廂打掃一遍。幼兒在教師的幫助下站到兩根繩子的中間，排成一隊。孩子在幼兒園受到的集體教育，是家庭無法給予的。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。（三）情景游戲：坐火車回家。教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)游戲反復(fù)進小班開火車教案8篇這篇文章共24024字。三?！庇螒蚩煞磸?fù)進行，并嘗試變換男孩、女孩的動作?；疖嚸拷?jīng)過一個游樂場。玩法一：（手搭在前面幼兒的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕響做出不同的反應(yīng)進行開火車游戲。教學(xué)反思：語言表達能力不夠或是不愿張口講話的孩子，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或是父母的原因。教師帶領(lǐng)幼兒一邊說“耶”一邊跳起來單手出示大拇指向上翹?；顒訙蕚洌撼＠K兩根、鈴鼓一個、火車頭飾一個。我們小聲的一起唱一遍。小火車喘了口氣，慢慢的停下來，這時候，太陽也下山休息了，天漸漸的變黑了，小火車和太陽他們會說什么？（引導(dǎo)幼兒自己講述）哇，走了一天，真累！晚安，明天我們還要同行。二、結(jié)合PPT幫助幼兒觀察，鼓勵幼兒大膽講述故事