【正文】 利用集中時間學習或利用業(yè)余時間自學。，內(nèi)強素質、外樹形象。通過展示，全體教師端正活動態(tài)度，進一步領會師德師風建設精神。同時建立全方位的師德監(jiān)控和評價體系，通過民主測評、問卷、設立園長投訴信箱、發(fā)放調(diào)查表等形式，充分發(fā)揮學校、家長、幼兒、社會等內(nèi)外部監(jiān)督作用。沒有土，便沒有花木。對于基礎差的學生，要精心選擇恰當?shù)姆椒ǎ眯蜗蟮谋扔骰y為易，讓他們嘗到成功的喜悅。我們可以感染同事，同心同德，齊心協(xié)力。我們學校的許多老師都在自己的崗位上默默奉獻，教學上，精益求精，用廣博的知識、豐富的語言給學生以知識世界的洗禮。在愛的世界里，一切都充滿了陽光。愛是陽光，可以把堅冰融化。讓我們在這個平凡，但是崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，把我們的愛，我們的情，我們的德都留下來?！绷硪粋€學生告訴我，“我喜歡看老師對我們笑，我可以感受到其中的溫暖與信任。它是指路的明燈，照亮學生前進的路程。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。愛是神奇，可以點石成金。教育是對生命情懷的傾訴與關注的過程,是知識的構建與生成的過程,，是師生為了未來而共同奮斗的過程，是托起希望的過程。通過學習遼大先進教師的事跡，我深為他們高尚的師德情操、無私的奉獻精神所感動。在期未，幼兒園都要進行師德師風評議工作，采取教師自評、同事互評，領導考評，對教師的師德水平進行有效評估。結合幼兒園工作實際，制定了實施方案，使全體教師進一步提高認識，明確了責任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一全園教師的思想。為進一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。師愛是教師對學生無私的愛，它是師德的核心，它是熊熊的火炬，點燃學生的夢想。我喜歡聽您叫我可愛的孩子，讓我覺得很幸福，我知道老師很愛我，所以我不可以對不起您。這對于一個有限的生命來說，不正是煥發(fā)著無限的生機嗎?讓我們身在校園，心懷天下吧!以人類靈魂工程師的身份，以人民教師的光榮形象，走過這段無悔的苦樂年華。魯迅先生曾熱情地稱贊過奉獻者的泥土精神：“譬如想有喬木，想看好花，一定要有泥土。在課堂上，要為學生鋪設適當?shù)奶荻?，放開手，開拓學生思路，培養(yǎng)學生進一步鉆研的興趣。我們不是教書匠，我們是人類靈魂的工程師。我們可以感染家長，樹立威信，真誠溝通。課堂上我不放棄對任何一個同學的鼓勵，我相信每名學生都是優(yōu)秀的。所以土實在較花木還重要。時光荏苒，轉瞬間在教育戰(zhàn)線上我已經(jīng)度過了?個春秋。老師就像母親，包容卻不放縱，我可以自由的表現(xiàn)自己，并且可以感受到自己的進步。一代先圣孔子在兩千多年前就教誨我們：仁者愛人。不得不承認這樣一個事實，教育工作是辛苦的。，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范撰寫剖析材料，找準存在的問題，分析存在問題的原因。舉行《做一名師德高尚的幼兒教師》師德演講活動。一、指導思想以深入實踐科學發(fā)