【正文】 么樣？?jī)焊枥锸窃趺凑f(shuō)的？、再次播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》，可以輕聲跟著念一念，嘗試背誦。以下是要給大家介紹的幼兒園大班小雨點(diǎn)語(yǔ)言教案，歡迎各位的參考！感受下雨的優(yōu)美意境，激發(fā)幼兒積極探索自然現(xiàn)象的興趣。(根據(jù)《小雨點(diǎn)》詩(shī)歌的句式仿編)教師記錄幼兒仿編的詩(shī)歌。教師：小雨點(diǎn)除了會(huì)落在花園、魚池和田野里，它們還會(huì)落在哪里呢？讓我們一起來(lái)看看。教師引導(dǎo)幼兒將看到的、聽(tīng)到的、或想象到的大膽地用自己的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)，并以詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。1．第一次欣賞詩(shī)歌，播放課件。都是什么？（小雨點(diǎn)落到……；小雨點(diǎn)落到……）現(xiàn)在我們都知道了前半句講的是小雨點(diǎn)落到的地方；再來(lái)看看后半句，（小花抬起頭說(shuō)……）后半句就是小雨點(diǎn)找到的好朋友的句子。介紹毛筆的外部構(gòu)造，告訴幼兒毛筆是我國(guó)特有的書寫工具。設(shè)計(jì)依據(jù)：前期有關(guān)于春雨的經(jīng)驗(yàn)鋪墊。嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容，萌發(fā)熱愛(ài)春天的感覺(jué)。在本節(jié)課中開(kāi)始的時(shí)候我先讓孩子聽(tīng)了沙沙沙的春雨聲音，引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)，然后用較為生動(dòng)的語(yǔ)言，我邊做動(dòng)作表達(dá)，這么美的畫面，我講的仔細(xì)，孩子們也聽(tīng)得認(rèn)真。：當(dāng)教師說(shuō)：“下雨啦！”時(shí)，全體幼兒在操場(chǎng)上四散跑。(2)教師提問(wèn)：小雨點(diǎn)跳到了哪里?好像在干什么?老師隨著幼兒發(fā)言的內(nèi)容點(diǎn)擊畫面，鼓勵(lì)幼兒充分講述。師：今天有個(gè)地方正下著雨呢，我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?(1)幼兒看課件?？?，那是誰(shuí)？（小狗）他們?cè)诟墒裁矗浚ɑ荩?，向幼兒介紹滑梯及其玩法。森林背景圖一幅。五、教師小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒編詩(shī)歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。三、結(jié)束生活經(jīng)驗(yàn)講述小朋友想一想下雨的時(shí)侯，小雨點(diǎn)還能落在什么地方？（大樹(shù)上，房屋上，麥田里，小河中……）活動(dòng)延伸教育幼兒熱愛(ài)大自然，保護(hù)環(huán)境。朗誦詩(shī)歌一遍?；?、滑吧，快樂(lè)的小雨點(diǎn)。老師朗誦散文。(三)無(wú)聲動(dòng)畫，利于想像如果在幼兒看第一遍課件時(shí)，就將散文呈現(xiàn)給他們，就有可能使幼兒受到思維定勢(shì)的影響，使散文失去令人無(wú)限遐想的一面。（3）“小雨點(diǎn),沙沙沙,落到了什么地方？”（苗,地里）苗兒長(zhǎng)在莊稼地里,一大片的莊稼地就是田野(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào))。③誰(shuí)能看著圖片說(shuō)一說(shuō)？（集體、個(gè)別說(shuō)）欣賞圖二：小雨點(diǎn)落在池塘里。5．萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。請(qǐng)小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語(yǔ)氣。小雨點(diǎn)又去拍誰(shuí)了呀？（翻看第二畫面）①小雨點(diǎn)拍拍樹(shù)葉，發(fā)出了很好聽(tīng)的`聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。活動(dòng)準(zhǔn)備《小雨點(diǎn)》掛圖（見(jiàn)教具盒）、小雨點(diǎn)指偶、屋頂、樹(shù)葉、雨傘大圖標(biāo)。本活動(dòng)散文內(nèi)容動(dòng)作性比較強(qiáng)，有條件的幼兒園可以將散文內(nèi)容制作成Flash動(dòng)畫，結(jié)合多媒體課件引導(dǎo)幼兒欣賞散文，能幫助幼兒較好地理解、記憶散文內(nèi)容。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)念詩(shī)歌，并在理解詩(shī)歌的基礎(chǔ)上用打擊樂(lè)表現(xiàn)詩(shī)歌。師：“小朋友，春天到了，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（雨聲）師：“小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)會(huì)發(fā)出什么聲音呢？（嘩啦啦、滴答滴答）師：“小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)特別高興，邊落邊唱：‘沙啦啦，沙啦啦’”。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中感受下雨的情趣。)師：小雨點(diǎn)還跳到了哪?(屋頂、雨傘)誰(shuí)能用詩(shī)里好聽(tīng)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的話再來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(1)引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。教師小結(jié)。教師說(shuō)千條線、萬(wàn)條線，掉在水里看不見(jiàn)。聽(tīng)!小雨點(diǎn)在唱著一支多么有趣的歌啊。（2）幼兒跟老師集體念2遍。在看看、講講、做做中學(xué)習(xí)詩(shī)歌，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。美麗的畫面為幼兒提供了一個(gè)充分講述表達(dá)的機(jī)會(huì)，并且教師通過(guò)引導(dǎo)讓幼兒將看到的、聽(tīng)到的或想象到的大膽地用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，并且借助動(dòng)作、表情等等把幼兒的思維引入詩(shī)歌豐富的內(nèi)涵中去，幫助幼兒把描述的口頭語(yǔ)逐步轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的書面語(yǔ)言，為下一個(gè)環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌打下基礎(chǔ)?；顒?dòng)建議《小雨點(diǎn)》是一首寫景敘事性的散文。小雨點(diǎn)下呀下，你猜它還會(huì)落到哪兒去呢？幼兒嘗試仿編兒歌。今天劉老師給小朋友帶來(lái)一本好看的書，想不想看一下？這個(gè)誰(shuí)呀？（小雨點(diǎn)）二、分段欣賞兒歌，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課件聲音：下雨的聲音小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（下雨聲）二、展開(kāi)你們喜歡下雨嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，下雨對(duì)農(nóng)作物的好處）如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了，你們想一想，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？ppt課件：沒(méi)有水的39。②發(fā)出了什么聲音？（“嚓！嚓！嚓！”）③我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看?；顒?dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）感知小雨點(diǎn)?！闭故鞠掠陼r(shí)的情景,請(qǐng)幼兒觀察花兒、魚兒、苗兒的39。視、聽(tīng)、講、做結(jié)合，感知覺(jué)的多通道參與有助于幼兒理解、記憶散文內(nèi)容。活動(dòng)過(guò)程：(一)談話導(dǎo)入師：小朋友看過(guò)下雨嗎?雨是怎樣從天上落下來(lái)的?小朋友喜歡下雨嗎?(二)欣賞散文1．看無(wú)聲課件。教師小結(jié)三、結(jié)束部分小結(jié)活動(dòng)情況下課。下雨好嗎?你們喜歡下雨嗎?那你們知道誰(shuí)喜歡下雨嗎?下雨了它們會(huì)怎么樣?今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌詩(shī)歌的名字叫《小雨點(diǎn)》二、基本部分引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容?；顒?dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課件聲音：下雨的聲音小朋友，你們聽(tīng)，這是什么聲音？（下雨聲）二、展開(kāi)你們喜歡下雨嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出，下雨對(duì)農(nóng)作物的好處）如果好長(zhǎng)時(shí)間不下雨了，你們想一想，會(huì)出現(xiàn)什么情況呢？ppt課件：沒(méi)有水的話，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。（2）請(qǐng)想想小雨點(diǎn)還會(huì)落在哪里呢？誰(shuí)會(huì)怎么樣呢？ 引導(dǎo)幼兒大膽、合乎邏輯地想象。第四篇：小班兒歌“小雨點(diǎn)”教案語(yǔ)言活動(dòng)：“小雨點(diǎn)”執(zhí)教者：廖陽(yáng)芳活動(dòng)目標(biāo)：在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，能吐字清楚有感情地朗誦兒歌。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒初步感受散文的優(yōu)美意境，學(xué)習(xí)散文中的排比句。2．鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。三、游戲教師用薄紗布模擬春雨，幼兒分組扮演小花、小魚、麥苗，引導(dǎo)幼兒大膽想象花兒、魚兒、苗兒快樂(lè)時(shí)的心情和動(dòng)作，并大膽地表現(xiàn)。在準(zhǔn)備圖片材料的時(shí)候，為了讓孩子有大膽不同的想法，我作畫準(zhǔn)備的圖片沒(méi)有局限于教學(xué)內(nèi)容中，還加入了森林，果園等內(nèi)容，為了讓孩子更好感知，還準(zhǔn)備了“小雨點(diǎn)”?；顒?dòng)重點(diǎn)：用動(dòng)作表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容。錄音帶“小雨點(diǎn)，沙沙沙”。三、學(xué)習(xí)以輪流方式朗誦詩(shī)歌。師：小朋友，聽(tīng)，這是什么聲音？你們猜對(duì)了嗎？一起來(lái)看一看。（難點(diǎn)）理解詩(shī)歌內(nèi)容，知道雨給大自然帶來(lái)的`好處，學(xué)習(xí)動(dòng)詞張（嘴巴）、搖（尾巴）、發(fā)（了芽）。提問(wèn)：花園里有誰(shuí)？花兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：張）誰(shuí)在魚池里？魚兒怎樣了？（理解動(dòng)詞：搖）苗兒在哪里？它在干什么？（理解動(dòng)詞：拔）學(xué)習(xí)兒歌。認(rèn)真觀察圖片，初步學(xué)習(xí)編兒歌的方法。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在魚池里，魚兒樂(lè)得搖尾巴。每人一套繪畫工具，各色彩紙，剪刀若干。活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞詩(shī)歌《小雨點(diǎn)》教師播放課件【兒歌欣賞】，請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》。小雨點(diǎn)，沙沙沙，落在田野里，苗兒樂(lè)得向上拔?！缎∮挈c(diǎn)》課件，花兒、魚兒、苗兒及小雨點(diǎn)胸飾(一).,觀察下雨天,傾聽(tīng)雨的聲音提問(wèn):小雨點(diǎn)從天上落下來(lái),發(fā)出什么聲音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒),落到我們身上,有什么感覺(jué)?我們心里感覺(jué)怎么樣??(花園里,大地上,草坪里,窗子上等等)他們會(huì)覺(jué)得怎么樣?(幼兒自由講述)(二)、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌欣賞圖片①小雨點(diǎn)，沙沙沙，唱著歌，落到哪里?花兒變的怎么樣了?花兒為什么會(huì)這樣?花園里還有誰(shuí)?，它會(huì)怎么樣?欣賞圖片②小雨點(diǎn)還落到了池塘里，魚兒變的怎么樣了?從哪里可以看出魚兒很開(kāi)心?_我是分割線_池塘里還有誰(shuí)?小雨點(diǎn)落到它們的身上，它們會(huì)怎么樣?欣賞圖片③這是什么?(禾苗)小雨點(diǎn)落在禾苗的身上，禾苗會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出生長(zhǎng))禾苗為什么生長(zhǎng)的這么快，好像被拔起來(lái)似的?田野里還有誰(shuí)?小雨點(diǎn)落在它們的身上，它們會(huì)怎么樣?小雨點(diǎn)沙沙沙的唱著歌，一會(huì)兒落到花園里，一會(huì)落到池塘里，一會(huì)落到田野里，像個(gè)頑皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。（1）引導(dǎo)幼兒完整跟讀兒歌，提示幼兒吐字清楚、有感情地朗誦。（重點(diǎn)）活動(dòng)過(guò)程一、播放“下雨”的錄音，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小雨點(diǎn)落下來(lái)的聲音。瞧，這是誰(shuí)呀？對(duì)啦，你們剛才都聽(tīng)見(jiàn)了小雨點(diǎn)落下來(lái)的聲音。1．唉，剛才在念詩(shī)歌的時(shí)候，老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)？沒(méi)關(guān)系，我們一起來(lái)看一看。四、活動(dòng)過(guò)程觀察及調(diào)整：根據(jù)近幾日的天氣，談話引入課題?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容。運(yùn)用多中語(yǔ)言教學(xué)策略。教學(xué)反思：這是一首簡(jiǎn)單的詩(shī)歌，整節(jié)課幼兒在學(xué)習(xí)詩(shī)歌理解詩(shī)歌內(nèi)容的過(guò)程中，能夠較大膽表達(dá)自己的想法，而且能夠用簡(jiǎn)單的動(dòng)作表現(xiàn)小雨點(diǎn)以及花園里的花兒、池塘里的小魚、田野里的麥苗的快樂(lè)心情，在快樂(lè)中我真切感受到他們對(duì)春天的喜愛(ài)。活動(dòng)準(zhǔn)備：“小雨點(diǎn)”的頭飾?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒觀察雨景；散文錄音，電腦課件，屋頂、樹(shù)葉、雨傘圖片各兩張，幼兒人手一個(gè)“小雨點(diǎn)”指偶。2．鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享?；顒?dòng)準(zhǔn)備：、小狗胸飾若干，照相機(jī)。理解動(dòng)詞：張、搖、拔。a讓幼兒自由說(shuō)。小朋友想一想有什么辦法，才能不讓他們不渴了呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出下雨）（1）下小雨的時(shí)候，小雨發(fā)出什么聲音？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出——小雨點(diǎn)，沙沙沙）（2）請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首《小雨點(diǎn)》的兒歌，教師朗誦。幼兒欣賞課件《小雨點(diǎn)》，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。小班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)4—、作品賞析(一)散文原稿滑吧、滑吧，小雨點(diǎn)小雨點(diǎn)排著隊(duì)、唱著歌，從天上跳下來(lái)。師：今天有個(gè)地方正下著雨呢，我們一起來(lái)看看小雨點(diǎn)跳到了哪里?小雨點(diǎn)在干什么?(1)幼兒看課件。教師可以畫三幅大的“屋頂”“樹(shù)葉”“雨傘”，布置在活動(dòng)室周圍。圖片,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。小朋友，春天到了，大自然中有許多美麗的景色，你看到了什么?請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這是什么聲音？（播放雨聲）春天到了，小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)發(fā)出了什么樣的聲音？（淅瀝瀝、滴答滴答、嘩啦啦、沙沙沙……）小雨點(diǎn)從天上落下來(lái)時(shí)特別高興，我聽(tīng)到它們邊落邊唱：滴滴答（二）欣賞圖片，幫助幼兒感受春天的美，初步理解詩(shī)歌內(nèi)容。2．鼓勵(lì)幼兒積極參與欣賞及仿編活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)自己的理解與感受，并與同伴分享。小雨點(diǎn)滾到哪里去了？（翻看第三畫面）①小雨點(diǎn)滾到屋頂上去了，發(fā)出了很好聽(tīng)的聲音，仔細(xì)地聽(tīng)聽(tīng)。話花園里的花兒渴得閉上了嘴巴，魚池里的魚兒渴得不要尾巴了田野里面的苗兒渴得不長(zhǎng)了。小雨點(diǎn)，下呀下。小班語(yǔ)言教案：小雨點(diǎn)11活動(dòng)目標(biāo)欣賞并學(xué)說(shuō)散文，初步嘗試仿編。本文作品篇幅短小、句式簡(jiǎn)單，內(nèi)容淺顯流暢、富有童趣，動(dòng)作性比較強(qiáng)；運(yùn)用排比句，將落在的地方當(dāng)滑梯滑下來(lái)的有趣場(chǎng)景。在學(xué)習(xí)的詩(shī)歌的這一環(huán)節(jié)，讓幼兒邊念詩(shī)歌邊做動(dòng)作促進(jìn)他們更快、更好地記憶。二、準(zhǔn)備：課件，電腦，電視機(jī)。結(jié)束。逐句理解詩(shī)歌內(nèi)容。(雨)請(qǐng)幼兒欣賞兒歌《小雨點(diǎn)》PPT課件。評(píng)價(jià)幼兒編兒歌的表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒回家后繼續(xù)編。提問(wèn)：花園里有誰(shuí)?花兒怎樣了?(理解動(dòng)詞：張)誰(shuí)在魚池里?魚兒怎樣了?(理解動(dòng)詞：搖)苗兒在哪里?它在干什么?(理解動(dòng)詞：拔)學(xué)習(xí)兒歌。那用詩(shī)歌里的話要怎么說(shuō)呢?(滴答滴答，小雨點(diǎn)跳