【正文】 想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過動搖和消極思想，沒有認識到只有在社會主義充分發(fā)展的高度發(fā)達的基礎(chǔ)上才能實現(xiàn)，社會主義制度的發(fā)展和完善是一個長期的歷史過程的基本原理。，努力做好本職工作。處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。，樹立親民、愛民之心。，全心全意為群眾服務(wù)。時刻遵守黨的章程，認真履行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動，團結(jié)同志，自覺維護黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度一致。在穩(wěn)定工作實踐中研究新情況、謀劃新思路、解決新問題、求得新成效，成為知識型、謀劃型，務(wù)實型，開拓型，復(fù)合型的干部。，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護黨的紀(jì)律的原則，堅持“三?！?，即一是常學(xué)。關(guān)于“節(jié)奏慢、形象差”的問題聯(lián)系群眾不夠緊密。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。訂閱教學(xué)類書籍、雜志，對其學(xué)習(xí)研究不深入，總認為那些業(yè)務(wù)書籍看起來枯躁無味，不能將成功案例消化、吸收利用，據(jù)為己有。單元、月考測評走過場，無實效，起不到測驗的評價、激勵作用，考后分析空洞，對教學(xué)無幫助。聯(lián)系群眾不夠緊密。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論；牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，進一步增強共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識，明確思想要求，踐行“三個代表”重要思想，樹立先進形象。雖然，過去在自己的公安本職工作中做得也不錯，但為大局的工作做得較少，未有很好地為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，有很多的工作都是想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和膽量。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。第五篇：干部作風(fēng)整頓自我剖析材料干部作風(fēng)整頓自我剖析材料在這次紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動中，經(jīng)過學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個人對紀(jì)律作風(fēng)整頓教育有了更深的理解，對自身存在的問題也有了進一步的認識。工作中只注重對自己份內(nèi)的事情的考慮，沒有站在更高更廣的立場想問題。沒有嚴(yán)格按照一個品德高尚的人民教師的高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識不強。了解學(xué)生不深入，對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不得力。雖然對自身工作尋找了問題，制定了措施，但沒要嚴(yán)格實施，最終導(dǎo)致了五年來教學(xué)質(zhì)量不突出，個人業(yè)務(wù)能力不精，只取得過一次學(xué)區(qū)級獎勵。總是錯誤的認識，只要是自己做了好事，就應(yīng)該對得起別人，對得對學(xué)校，往往在做好事的同時，也是做著著有損原則的壞事。在工作中，不嚴(yán)格要求自己，組織觀念落后，集體思想不強，對原則性的東西，思想不敏感，聽不得人說好話。帶頭倡導(dǎo)和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，敬業(yè)愛崗，甘于奉獻，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實，勤奮工作，做實踐職業(yè)道德的模范。自覺學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認真學(xué)習(xí)實踐“三個代表”重要思想，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠黨的事業(yè)，維護黨的紀(jì)律的原則，堅持“三常”，即一是常學(xué)。，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹。第一篇：干部作風(fēng)整頓自我剖析材料干部作風(fēng)整頓自我剖析材料按照區(qū)委、區(qū)政府關(guān)于干部作風(fēng)整頓活動的布署，結(jié)合工作實際對照檢查，我對個人進行了認真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問題與不足，并按照干部整頓作風(fēng)要求提出了整改目標(biāo)與方案。三、整改措施，提高自身素質(zhì)。在刻苦學(xué)習(xí)中夯實自己履行職責(zé)的理論水平的根基；二是常思。，全心全意為群眾服務(wù)。，樹立親民、愛民之心。關(guān)于“行為懶、生活庸”的問題自身建設(shè)要求不嚴(yán)。在對待什么是好事，什么是壞事上，自己沒有一個原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。二、對教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研不扎實認為自己?？飘厴I(yè)，以前學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好，教五年級不成問題，因而對教學(xué)業(yè)務(wù)鉆研不深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不認真、不經(jīng)常。教學(xué)過程設(shè)計不合理，教學(xué)活動少，不能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，課堂教學(xué)效率低。個人主義、享樂主義、攀比思想時常在頭腦中存在，艱苦奮斗作風(fēng)和過緊日子的思想淡化，有個人名利思想。總是認為自己的工作能完成，不拖教育的后腿就行，不會積極主動的去為學(xué)校著想，不會主動地為別人著想，或者就是得過且過，不思進取，不精益求精。現(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題活動初期，片