【正文】 ，作風嚴謹，著裝大方整潔，談吐溫雅。每季度不得少于二次。（一）講小課可隨時結合不同病種的典型病例進行，著重于中、西醫(yī)的診療原則的講解，以及自己的實踐體會，使學生能適應畢業(yè)后實際工作需要。全面熟悉本科病人的病情，掌握近期演變情況。臨床實習教學方法可以開展床邊教學、教學查房、科室內講座、教學查房、疑難病例討論、示范或示教、指導臨床技術操作等多種形式，做好記錄。1．臨床帶教教師從接受臨床實習教學作務起，應對實習教學進行有計劃的安排，要求實習醫(yī)生熟悉本科室醫(yī)生日常工作程序，病房環(huán)境及各種治療設施的放置。每月組織兩次業(yè)務學習。在技術操作上要具體指導，嚴格訓練、要求正規(guī)準確。第五篇：帶教老師職責帶教老師職責以身作則，言傳身教，堅持四項基本原則，有救死扶傷、全心全意為病人服務的思想，具有良好的醫(yī)德醫(yī)風，強烈的帶教意識及一定帶教水平。參加護理查房。（理論、操作）及考核工作，檢查實習生的考勤情況，對實習生進行每日考勤，學生要簽到，填寫考勤表，出科后與考核成績一并交教學辦。做好上級領導交辦的其他教學任務。注意醫(yī)德醫(yī)風的教育，培養(yǎng)良好的醫(yī)德醫(yī)風，做到言傳身教。二、教學工作必須堅持“教學相長”，正確處理“繼承與創(chuàng)新”的關系，使學生得到全面的基礎培養(yǎng)，做到熱愛中醫(yī)藥事業(yè)，學會思維方法，努力做好中、西醫(yī)結合。九、兼職教授、副教授和講師對具體的教學工作實行分類指導。協(xié)助科主任擬定本科的教學工作計劃，了解計劃執(zhí)行情況，指導臨床住院醫(yī)師、主治醫(yī)師的帶教工作。，要結合病例理論聯(lián)系實際傳授臨床經驗，培養(yǎng)實習醫(yī)師臨床思維、表達、分析和解決問題的能力。介紹本科環(huán)境、收治病種、儀器、設備、人員情況、規(guī)章制度等。,每兩周開展一次護理講座,每月一次護理查 房,床邊施教隨時進行。各科實習結束時，帶教老師應根據實習護士平時的表現(xiàn)，實事求是地填寫好《學生實習出科鑒定表》，并完成或協(xié)助指導老師完成對實習護士的各項出科考核。注：科室的業(yè)務學習登記本要有本科生的簽名，學習內容有針對本科生的知識點。4．科學領導及帶教教師對實習醫(yī)生應嚴格要求、嚴格訓練、嚴格管理，耐心指導，熱精幫助；培養(yǎng)實習醫(yī)生的臨床邏輯思維能力，嚴謹的科學作風和良好醫(yī)德，引導他們勤奮、好學、善思，