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正文內(nèi)容

20xx年收銀員年終工作總結(jié)范文與20xx年收銀工作年終工作總結(jié)范文匯編(留存版)

2025-10-16 18:27上一頁面

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【正文】 后我再評鑒,讓理班學生能跳起來摘桃子。容量大小不同因課堂節(jié)奏快,所以課堂的知識容量大,文班容量相應(yīng)小些。幾天培訓(xùn)下來,腳上打起了水泡,開始真正的感受到了賺錢的難度。面向社會了,我們就應(yīng)該拋棄學生的那份純真,要融入社會,要立足于社會之中,我們還需要現(xiàn)實的眼光,社會的心態(tài)。明明是早上的標簽還沒來得及更換,我們就被一棒子打死了,明明很委屈,我們還是要賠禮道歉。畢竟這個社會是現(xiàn)實的,與人交流更需要處理的更好,才會讓工作更好的進行下去。當我將那位顧客的單買完之后,才發(fā)現(xiàn)錢就在那幾十秒的時間里不見了。在剛開始的幾天培訓(xùn)里,我就開始嘗到了苦頭。但各層課堂教學又有所不同,表現(xiàn)在如下幾點。第二類是層學生,他們原有知識基礎(chǔ)一般、學習方法欠佳、學習信心時弱時強。若要求過高、過難,學生接受不了,層、文班學生會產(chǎn)生厭學情緒,成績更差。收銀員不可任意打開收銀機抽屜查看數(shù)字和清點現(xiàn)金。收銀員不可為自己的親朋好友結(jié)算收款,以免引起不必要的誤會和可能產(chǎn)生的收銀員利用收銀職務(wù)的方便,以低于原價的收款登錄至收銀機,以企業(yè)利益來圖利于他人私利,或可能產(chǎn)生的內(nèi)外勾結(jié)的“偷盜現(xiàn)象。怎樣才能在教與學的統(tǒng)一中完成這個中心任務(wù)呢?首先,我研究學生,深感學生差別很大,主要表現(xiàn)在原有知識的基礎(chǔ)上、學習方法上和信心上三方面。在此各層選用的配套資料也就不同,理班用難度較大的《首輔壹號》,競賽生用我買的大學有機化學和大學無機化學等。對這5名學生我天天下午課外活動都作了相應(yīng)的大學化學學習指導(dǎo)和奧林匹克培訓(xùn)工作。在xx年6月26日,我正式的成為了家樂福超市的一名學生工。在我工作的時間里,有一件事情讓我深刻感受到了。處理人際關(guān)系最明顯的一件事情便是,上金庫領(lǐng)取備用金和下班返還現(xiàn)金的時候。工作中,總是避免不了各種出乎意料的問題,面對各種苦難總要積極的面對,積極的解決,對待工作,沒有什么難題是過不去的,過不去的只是自己的心態(tài)還不夠端正。有些顧客胡攪蠻纏不講理,還是需要耐心的去講解。真正地等到我上機收銀的那天,我就出錯了。第三表現(xiàn)在課件內(nèi)容取舍不同,也就是課件中有些難度大的內(nèi)容后兩個層次根據(jù)文班學生上課情況進行取舍。針對這種情況,我仔細分析會考大綱、教材的重點和難點,制定明確、具體、帶啟發(fā)性的閱讀提綱,即發(fā)給學生的《課堂學習卷》,以此為依據(jù)進行指導(dǎo)閱讀。比如:在第三章不同價態(tài)鐵教學時,要求文班學生掌握課本上的基本實驗、現(xiàn)象、化學方程式、在學
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