【正文】 ，唯有用心靈感懷與感恩。調閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎？去問xx吧，去問xx吧，去問這一科科的學科組長吧。那個時候的永中剛搬到這兒，沒有圍墻，也沒有大門。他們不寬闊的住房，沒有奢華的轎車，有的只是對學生沉甸甸的愛跟家長沉甸甸的義務。命運奪去了我青年閃光的信心，自己就不能再造一顆信心嗎？所以我堅持著腳下的路，默默的、無悔的。慢慢地，我習慣了上課沒有講臺的環(huán)境，為了避免課堂上的慌亂，上課前，我不得不認真鉆研教材，精心設計教案。然而，教師又是偉大的，他是一把火，點亮求知者智慧的火花；他是一盞燈，照亮后來者前行的路?！边@是一種怎樣的感動，我還有什么理由不加倍努力的工作呢？前兩周，有位學生的周記本中這樣寫到：“王老師，你為我們到處找題，印資料，很多同學心里都很感激。了解情況后，我就想了各種方法，每天晚上把他留在學校做作業(yè)，有意地阻斷他與那些高年級學生的聯(lián)系。身先士卒，帶頭學習現代教學手段和運用農遠資源設備，堅持每星期組織二次集體備課，大家在一起學習新課程標準，一起探討教學案例，一起觀摩“空中課堂”……漸漸地，在課堂上，在辦公室里，甚至在中午老師們就餐的食堂里，到處洋溢著討論新課改的濃厚氣氛，老師們在學習中得到了樂趣，在實踐中嘗到了甜頭。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個普通幼兒教師存在的價值！說到教師的職業(yè)道德，人們馬上會想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻……但我覺的新時期的幼兒教師還應具備活潑開朗性格和積極向上的情感、以及融入集體的團隊精神。正是我對這個團隊的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。輔導員對學生不僅要給予關心，幫助，鼓勵，鞭策，指點，引導等，使師生之間關系融洽，而且要對學生嚴格要求。但此時此刻，年輕的你是否想到了你自己，想到你自己肩上的歷史責任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗？青春是迷人的。教師愛崗敬業(yè)主題演講稿8人人都說教師是崇高的職業(yè)，而當初作為一個年僅十幾歲的孩子選擇這個職業(yè)，并沒有因為崇高和偉大這樣的字眼，坦白點說只是因為自己不愛讀書，不喜歡學習，為了逃避可怕的高考，所以當時毅然的抉擇中沒有一絲覺得自己高尚的。他們有話，我自然要聽，他們有困難我自然要幫。孩子，讓我放你在心里，陪著你一直走下去，我知道我也被放在你們的心里。他的尊重是真尊重，不虛情假意，點到為止。但在這時，我突然想起一則美麗的寓言，說古時候歐洲有個國王舉行了一次隆重的授獎典祀，全國所有的能工巧匠、詩人、學者都動集京城等待國王的頒獎。是一片需要我們用愛心去耕耘的“綠地”，愛，不是一句掛在嘴邊的口頭禪，愛心，必須通過腳踏實地的辛勤勞作去實現。多一份愛心，便多一份收獲。我毅然選擇了幼兒教職業(yè)，帶著豆蔻年華的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著慈母般的心靈，帶著對未來的憧憬，邁進了幼兒園的大門，跟最年幼的人在一起，于是，我們成了“蹦蹦跳跳的大人”，“長不大的孩子”?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索！”，在座的同行們，在我們的教育生涯中，未來的路還很長很長，但無論我們遇到什么樣的困難，只要我們一如既往地用愛心去澆灌每一位學生的心靈，如同對待我們心愛的孩子一樣，我們沒有理由不成功！我堅信，今天用愛心托起的太陽，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光芒。他任校長、書記，省內外社會兼職達38項之多，他沒改過一篇作文，沒考過一次試，以1988年魏書生所教的兩個畢業(yè)班為例：暑假升學考試135名學生都達到了升學分數線；全市14所中學，超過600分的考生共30名，魏書生班占了10名；全市總分第一、二、三名及語文、政治、數學、化學、英語、生物的39。這孩子，又開始在臉頰上暈染了燦爛的笑容。她耐心地在走廊上等待，并不打擾，我不知道她的存在，等我發(fā)覺了走過去，她動情地說：“孩子說這里的老師就是比以前的老師好，我相信了，真是這樣。就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點光，不必等候炬火。創(chuàng)新工作理念，創(chuàng)新工作機制，對不同的問題能夠從新的角度和新的思路出發(fā)，發(fā)散思維。輔導員要主動與學生們交流，建立各種與學生交流的平臺和渠道。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。噩耗傳來，唉……我捶打自己的頭悲傷痛哭：“媽，我對不起您老人家！都說我孝心，可沒能給您養(yǎng)老送終??！”8月31日在匆匆忙完母親的喪事后，又投身到新學期的開學工作中去。在實施新課改的教育教學環(huán)境中，由于學校老民師較多，沒有經過正規(guī)的師范學習覺得難以適應，學校教學成績下降了，在xx5年鄉(xiāng)中心學校組織的小學質量檢測中，成績處于全鄉(xiāng)末位。功夫不負有心人，在小學畢業(yè)質量檢測中，xx同學獲得了全鄉(xiāng)第一的好成績?！笔前。?，應該有更高的追求！物質的39。一個人沒法同時踏上兩條征途，我選擇了這一條，無悔無憂。誰想到，久而久之，我在講臺上，學生在講臺下，一道橫線不知不覺把我和學生隔開。記得剛入師范時，我們是意氣風發(fā)，頭頂戴著絢麗的花環(huán)，心中充滿了對未來的憧憬，但萬萬沒有想到的是，時代與我們開了玩笑，我們也好似成了自作多情之人，我們成了時代的落榜者。每當學生碰到挫折時，他們總是微風細雨化解開學生心中的懊惱，揚起前進的風帆；而當學生獲得勝利沉醉于成功的喜悅中時，又是他們在學生耳邊及時敲起警鐘，讓其清楚“百尺竿頭，更進一步”的哲理。想起他們，我的心里格外溫潤；想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。當割到土塊那里時又撿起土塊繼續(xù)往前一扔，如此這般，重復向前，偌大一塊麥子終于割完了，看似遙不可及的任務最終完成了。是自己到了職業(yè)倦怠期了？還是遇到自身發(fā)展所謂的“瓶頸”了呢？是因為浮躁與彷徨迷失了自己，還是因為失去了前進的方向與動力而停滯不前了呢？我想要沖破這屏障，我想要掙脫這困境。20xx—20xx學年度，我在自己的博客上寫下了92篇教學日記，在片小學數學青年教師賽課中獲一等獎，在句容市第一期骨干教師培訓班說課競賽中獲一等獎，在句容市小學數學青年教師評優(yōu)課中獲一等獎。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈！xx中學，這所曾經幾度創(chuàng)造教育輝煌的老校。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。作為宛中人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程；這個歷程，除了讓我認識教師職業(yè)的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業(yè)不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。記得一位共事說過這樣一句話：教師有了小病不必去看醫(yī)生，而應當去看學生，病就會好的。但永中的老師恬淡名利，忘我貢獻，學生的提高，就是他們最大的播種；學生的一聲“老師好”，就是他們莫大的財產。人都有過惆悵與迷惘，這不要緊，只要你肯去尋找，尋找是為了解脫，也是為了拯救。這時候，我發(fā)現，那張張稚氣的臉是那么的可愛。在這里，無私奉獻、艱苦奮斗、執(zhí)著追求、不懈攀登已融入空氣，感染激勵著每一位縣中人。從教32年，我始終堅持把每一件簡單的事情做實，把每一件平凡的事情做好，默默與平凡和奉獻為伴，真誠書寫自己的人生。我們xx小學屬于村小，沒有后勤人員和工友，在xx0年前，學校還拿出一點經費，雇傭人員燒飯、看班護校，但從那時起經費緊張，雇不起工友，校園無人看護，我心里很著急，就與家屬協(xié)商，將家搬到了學校。xx2年9月份，因剛開學不久工作很忙，我近一個月未有回家看望母親，母親自己做飯，高血壓病突發(fā)，暈倒在灶臺前，而其時我正在課堂上，幸好被鄰居發(fā)現，后經過搶救，雖然保住了性命，但落下了后遺癥，常年癱瘓在床上，不能說話，完全失去自理能力?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。認真抓好學生的學習工作學習是學生的主要任務，也是大學生活的主旋律。我校的生源來自全國各地，背景復雜。我們的奉獻應該是赤誠的奉獻、無私的奉獻、崇高的奉獻。我總記得，在我低頭批改作業(yè)的時候，孩子們躲在身后握緊拳頭偷偷給我按摩的情景，噼噼啪啪的指節(jié)撞擊聲述說的都是他們的深情。我隨著學生走了很遠的路去找她，孩子蜷在一個沒有一扇窗戶的黑暗小屋里瑟縮著，拉過她，心疼地抱住才發(fā)現孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。這個比喻很恰當。所以當我從教室里出來，有些被強迫的學生就不愿學習了，這就是根本。國王說：“你也不能獲得這個獎?？吹剿@個樣子，我的心都疼了。經過多少次喉嚨沙啞、多少次想放棄；但一想到幼兒教育的本質，還是忍了下來。他向國王朗誦了一首贊美國王功德的頌歌，讓國王聽得如癡如醉。魏書生的課堂，應該就是這樣，學生是魏老師尊重的朋友，魏老師是學生尊敬的朋友，交換的條件是，老師給學生最好的民主，學生給老師最好的成績。教育是一門高深的藝術，需要我們每一位教育工作者投入我們全部的愛心來闡釋這“托”的含義。孩子，也在漸漸地堅強，不斷地成長，這一次卻又因為傷心拒絕吃飯。我的事業(yè)，就是給孩子們愛，用更多的愛回報他們，無怨無悔。我們的奉獻像一