【正文】 后的打算在今后的實訓教學中，首先從自身做起，要求學生要完成的工件，自己提前先進行首件試切，尋找可能存在或可能發(fā)生的問題，為學生提前打好預防針；加強對學生的管理，使學生養(yǎng)成良好的操作習慣；多研究教材、教法使實訓教學搞的更好。一周的實訓帶給我不僅是所接觸到那些操作技能，更多的則需要我們每個人在實習結束后根據(jù)自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使這次實習達到真正目的。同時還須讓學生知道只有完成這一階段的實訓任務，將來才有可能在數(shù)控車床上所編制的加工程序更為合理和實用。（1）要根據(jù)工件的材質，所用刀具的幾何角度來選擇不同的切削參數(shù)。參考文獻：［1］，2007.［2］，2009.［3］，2011年6月第五篇：數(shù)控車實訓工作總結中級數(shù)控車工培訓班工作總結根據(jù)教學安排，中級數(shù)控車工班，自2012年9月23日至2012年12月9日經(jīng)過為期兩個多月的數(shù)控車工理論知識培訓和公共基地集中實訓。，造成編程障礙，往往要花上很長的時間，課后鞏固不夠。、編輯、校驗等掌握得比較快，加工 1操作及工藝流程學員普遍掌握比較好，都能夠獨立完成對工件的普通加工。老師和同學共同探討實訓經(jīng)驗及實踐教學中遇到的問題。所以，學生要掌握各自的加工特點及適用范圍，并根據(jù)工件的加工特點與工件要求的精度正確靈活地選用這些切削循環(huán)指令，然后編制加工程序，并自動加工。為了滿足社會對數(shù)控技術應用型人才的需求，更為滿足我校畢業(yè)生的需要，我們對現(xiàn)有的教學計劃進行了相應的調整：我校數(shù)控技術應用專業(yè)學制為三年，前兩年在校學習理論知識、到校實訓中心接受實驗、實訓，在理論學習期間，特開設了《車工工藝學》、《數(shù)控加工技術》、《數(shù)控編程與設備》、《公差測量與技術》、《機械制圖》等十幾門專業(yè)課和專業(yè)基礎課，使學生的知識結構更趨于合理，為實訓作了很好的鋪墊，夯實了基礎。我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經(jīng)驗不斷的應用到實際教學中。四、解決方法，使他們端正學習態(tài)度。進行首件試切。第五天：按給定圖紙自主編程用G7G70指令編程加工工件；尺寸控制、刀補應用。使學生掌握了數(shù)控車的基本操作技巧和方法，并能夠獨立完成對普通零件的車削加工。（通過測量自己的工件，指出存在的問題及問題存在的原因、解決方法）?？傊@只是本人的一點看法，其中有不完善的地方望領導批評指正。①通過這周實訓讓我更進一步掌握數(shù)控車的加工方式和工藝過程。第二階段：仿真實訓。經(jīng)過普車的實訓，這將不是難題。使學員們掌握了數(shù)控車工的基本理論、操作技巧和方法，并能夠獨立完成對普通零件的車削加工。，對自己在操作中所犯的錯誤沒有認真加以分析改正，不能在做差不多工件時有所提高。二、學生掌握情況、加工準備知識學員掌握比較好；數(shù)控編程知識相對而言比較難，部