【正文】 能使學(xué)生思路更清晰。 ? 如果上述趨勢發(fā)展下去，會給該公司和職工帶來什么不利影響？ ? 該公司在分配方面應(yīng)該作出哪些改變 設(shè)計意圖： 設(shè)學(xué)生在提前閱讀教材的基礎(chǔ)上，配合感性材料，升華對理性知識的認(rèn)識，理解“兩個合理比重”突破難點 第三，再次分配更加注重公平。 重點、難點 （ 1）重點：理解收入分配的公平 依據(jù)：收入分配上注重公平，是社會主義分配原則的重要體現(xiàn)，充分體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性，也是社會主義與資本主義經(jīng)濟制度相區(qū)別的 顯著標(biāo)志之一。 （三）自主學(xué)習(xí) （ 8 分鐘） 生完成導(dǎo)學(xué)案后，小組內(nèi)討論糾正 。 （五）知識鞏固 “我的收獲” 通過“我的收獲”小環(huán)節(jié)的設(shè)置，給學(xué)生一定的時間， 回顧本課學(xué)習(xí)的過程和學(xué)到的知識，引導(dǎo)學(xué)生建立知識體系。 （六）課堂作業(yè) 3 個基礎(chǔ)知識選擇題 做完后小組內(nèi)訂正 對 “ 效率 ” 的理解，下列說法正確的是（ ） ① 投入越少，就意味著效率越高 ② 產(chǎn)出越多，就意味著效率越高 ③ 資源的有效利用程度越高，就意味著效率越高 ④ 效率提高就是資源的節(jié)約和社會財富的增加 A、 ①②③④ B、 ③④ C、 ①③④ D、 ②③④ 效率與公平的關(guān)系是（ ） ① 效率是公平的前提、基礎(chǔ) ② 講效 率就是要拉開差距 ③ 公平是效率的保證 ④ 公平和效率是對立的 A、 ①② Ｂ、