【正文】 知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。作為一名教師職業(yè)內(nèi)容就是傳授知識(shí)，但是除了“傳道授業(yè)解惑”之外，還有更重要的是言傳身教，以身作則給予學(xué)生更多好的影響。提高自身素質(zhì)，吧學(xué)習(xí)作為第一要?jiǎng)?wù)，樹立現(xiàn)代教育思想和現(xiàn)代教學(xué)理念，積極投身于基礎(chǔ)教育課程的改革?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。有句話說“要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水”但是，經(jīng)過培訓(xùn)以后，我覺得教師覺得不是一桶水這么簡(jiǎn)單，他應(yīng)該是一條有源頭的溪流。每個(gè)班級(jí)都是一個(gè)整體，沒有規(guī)矩不成方圓。回顧這將近一年，辛苦之余又感覺特別充實(shí)，這將近一年來是不斷探索奮斗、不斷檢討完善的一年。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。較強(qiáng)的班級(jí)管理能力能按教育規(guī)律組織管理學(xué)生，篩選、用好班干部，悉心管理班級(jí)日常工作，做好學(xué)生的思想教育、心理疏導(dǎo)工作，能和家長(zhǎng)交流溝通，做好班級(jí)文化建設(shè)、精神文明建設(shè)、法制建設(shè)，開展各項(xiàng)文體、藝術(shù)活動(dòng)，組織配合學(xué)區(qū)、學(xué)校的大型活動(dòng)。平時(shí)多關(guān)心青年教師的日常工作，包括備課、批改、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)、班主任工作等各個(gè)方面。以校本教研為抓手，加大青年教師培訓(xùn)的力度和密度，對(duì)不同層次的青年教師提出不同的教育教學(xué)要求，幫助其更快、更好地發(fā)展。一、培養(yǎng)目標(biāo)（一）總目標(biāo)造就一支“勇立潮頭、敬業(yè)愛生、拼搏奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新”的青年教師隊(duì)伍，具有團(tuán)隊(duì)精神，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)，促進(jìn)青年教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。激發(fā)內(nèi)需。a．優(yōu)先考慮青年教師參加外出學(xué)習(xí)、考察活動(dòng)。二、授課時(shí)間及內(nèi)容按照教學(xué)進(jìn)度和本次活動(dòng)授課時(shí)間安排，由授課教師自選授課內(nèi)容。作為一名青年教師，肯定希望自己有所進(jìn)步，有所發(fā)展。因此，學(xué)校為青年教師提供了很多發(fā)展的機(jī)會(huì)。學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。更加相信成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，最終成為人生中一筆精神財(cái)富。努力改善自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足。他們?yōu)槲移鹆四７稁ь^作用，是我學(xué)習(xí)的榜樣?，F(xiàn)在我的角色發(fā)生了變化，已經(jīng)完全走出了象牙塔，真正的加入了教師隊(duì)伍中。六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法培養(yǎng)指導(dǎo)工作負(fù)責(zé)的指導(dǎo)教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰，并在職稱評(píng)定和評(píng)優(yōu)評(píng)先中適當(dāng)加分。c．青年教師要好學(xué)多問，勤思多寫。三、培養(yǎng)措施組織到位。對(duì)于“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。c．爭(zhēng)取機(jī)會(huì)承辦區(qū)級(jí)的教學(xué)研討、觀摩活動(dòng)，推出一批師德修養(yǎng)好，教學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)基本功扎實(shí)，課堂教學(xué)特色明顯的青年教師。①結(jié)對(duì)子。較強(qiáng)的組織教學(xué)能力以學(xué)生為本，尊重學(xué)生、激勵(lì)與鼓勵(lì)為主，能以富于情趣的語(yǔ)言吸引學(xué)生，用飽滿的熱情感染學(xué)生，利用多種形式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，駕馭課堂能力強(qiáng)，具有隨機(jī)應(yīng)變的教育睿智。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長(zhǎng)就得堅(jiān)持參加教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。經(jīng)過一段時(shí)間的配合，孩子們的內(nèi)心也都平靜了許多。讓學(xué)生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。重視了學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。2013年8月24日鐘奇琪第四篇：新進(jìn)教師工作總結(jié)新進(jìn)教師工作總結(jié)(精選多篇)見習(xí)期教學(xué)工作總結(jié)長(zhǎng)春堡鎮(zhèn)合樁小學(xué)王志兵轉(zhuǎn)眼間，將近一年緊張而又忙碌的教學(xué)工作即將結(jié)束。讓他們的素質(zhì)得到全方位的提高。我不止要極極學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)，還要把我們所學(xué)習(xí)的知識(shí)應(yīng)用的各個(gè)具體的實(shí)踐中去，并且能夠在實(shí)踐中取得相應(yīng)的資質(zhì)。為了把目標(biāo)一個(gè)個(gè)實(shí)現(xiàn)，我主要寫了初級(jí)目標(biāo)。通過不斷地學(xué)習(xí)，提高自己的科研素質(zhì)，嘗試撰寫與拓展型有關(guān)的教學(xué)論文，并爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。環(huán)境分析縉云頷首，嘉陵歡歌，山環(huán)水繞，鐘靈毓秀,在重慶后花園北碚，有一所大學(xué)里的中學(xué)，中學(xué)里的大學(xué)——西南大學(xué)附屬中學(xué)。做好公開課的上課，聽課，評(píng)課工作。面對(duì)學(xué)生，一定要對(duì)自己高要求，以正派積極的形象在學(xué)生面前出現(xiàn)。這是個(gè)奮斗努力的方向，也是我對(duì)自己的要求。不斷學(xué)習(xí)，不斷提高。我為身處這樣一所中學(xué)而驕傲。在不斷加強(qiáng)課堂教學(xué)藝術(shù)和高效課堂的同時(shí)，也要研究課題，熟悉科研，向?qū)W者型老師靠攏，為成為一個(gè)科研型的教師努力。相信在未來的三年里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助以及自身的努力下，我一定會(huì)得到更好的發(fā)展。成為教學(xué)資質(zhì)較強(qiáng)的能手，具備從表面現(xiàn)象推理內(nèi)在本質(zhì)的技能。同時(shí)，自己也將以身作則，在相應(yīng)的學(xué)科中，盡量自己也取得相應(yīng)的資格證書以及在專業(yè)技能上能夠把握前沿，提煉經(jīng)驗(yàn)為學(xué)生提供一定的參考。懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。望他們能快樂地成長(zhǎng)，讓自己也時(shí)刻懷有童心的我也覺得，自己也正如他們一樣，一同成長(zhǎng)著。四、自身努力方向加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。較強(qiáng)的教學(xué)能力 根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況，選擇和優(yōu)化課堂教學(xué)的方法，探索出適合本學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)模式。學(xué)校采用“自我培養(yǎng)、外力援助”的方法，為部分青年教師配備一名指導(dǎo)教師，指導(dǎo)老師在青年教師成長(zhǎng)中遇到問題和困難時(shí)給他們出點(diǎn)子，指路子，為他們排憂解難。d．通過形式多樣的活動(dòng)，如“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”論壇、專題沙龍、青年教師座談會(huì)、青年教師教學(xué)素養(yǎng)比賽和青年教師匯報(bào)課展示活動(dòng)等提高教師的師德、業(yè)務(wù)素養(yǎng)。同時(shí)，優(yōu)先推薦參加上級(jí)組織的評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉升，優(yōu)先安排參加骨干教師培訓(xùn)。（1）學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：王 祥 副組長(zhǎng)：張 華 組員：王其海 趙吉祥 褚廷玉 張金偉（2）領(lǐng)導(dǎo)小組不僅關(guān)注青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，更注重職業(yè)道德的培養(yǎng)。要結(jié)合指導(dǎo)老師的評(píng)課及自己的思考，及時(shí)寫好教學(xué)案例或教學(xué)隨筆。對(duì)于“優(yōu)秀青年教師”，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)方面，我是一名新手。近幾年學(xué)校擴(kuò)大規(guī)模，新進(jìn)教師也特別多，作為其中的一名，我感覺壓力非常的大。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。張校長(zhǎng)指出，附中的發(fā)展需要每一個(gè)附中人不懈的努力，更需要青年教師不斷的發(fā)展進(jìn)步，迎接附中的明天。我想，每一位老師都有自己的第一屆，第一屆基本決定自己未來的發(fā)展方向。一、參加范圍3013年9月后進(jìn)入我校教師。盡可能給青年教師創(chuàng)造條件，提供機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)青年教師登臺(tái)亮相，嶄露頭角，盡顯才華，大膽使用德才兼?zhèn)洌芰^強(qiáng)的青年教師擔(dān)當(dāng)教育教學(xué)重任，為他們的成長(zhǎng)鋪平道路。為部分青年教師搭建平臺(tái)，結(jié)“同伴互助”對(duì)子，相互學(xué)習(xí)提高，做到教書育人，為人師表，提升自我。培養(yǎng)青年教師盡快上軌工作并使他們得到師德、履職、專業(yè)成長(zhǎng)與發(fā)展使我們本期的主要任務(wù)之一，也是當(dāng)前和今后的中長(zhǎng)期重點(diǎn)工作。③壓擔(dān)子。b．指導(dǎo)教師耐心指導(dǎo)，盡心盡職。較強(qiáng)的教學(xué)基本功青年教師的基本功概括為“四個(gè)一”，即寫一筆好字，練一副好口才，記一肚子好詩(shī)文，寫一手好文章；具有較強(qiáng)的現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用能力。加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)。在將近一年的見習(xí)期教學(xué)工作中，無論是教學(xué)工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的能力有待提高，教學(xué)管理工作中不夠嚴(yán)格，計(jì)劃意識(shí)不強(qiáng)，與家長(zhǎng)間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術(shù)等。所以，將近一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。平時(shí)認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。因?yàn)槲覉?jiān)信，路是人走出來的。（三）制度方面。通過這段時(shí)間的教育和培訓(xùn)，感覺以前的知識(shí)太有限了，我們所要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多。不管這個(gè)過程是苦是甜，我都將為之努力。在學(xué)校拜老教師為