【正文】 、先進事跡，用身邊的先進典型影響身邊人，用身邊的好人好事教育身邊人，激勵和引導(dǎo)學(xué)生以先進典型為榜樣，不斷培養(yǎng)崇善向善的自覺意識和行為。第一篇：晉城市中原街中學(xué)“日行一善”道德實踐活動實施方案及措施晉城市中原街中學(xué)“日行一善”道德實踐活動實施方案及措施為了深入貫徹落實《公民道德建設(shè)綱要》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》等文件精神，進一步豐富學(xué)校德育活動內(nèi)容，創(chuàng)新學(xué)校德育工作方法，增強學(xué)校德育工作實效，不斷提高廣大青少年學(xué)生的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣，結(jié)合我校德育工作特點，從2012年春季開始，我校將實施“日行一善”教育實踐活動。結(jié)合我校實際情況組織引導(dǎo)學(xué)生以志愿者服務(wù)的方式到開展志愿者服務(wù)扶助孤寡老人等形式多樣的活動，從小養(yǎng)成抬手做好事、隨處可行善的良好習(xí)慣和助人為樂的優(yōu)秀品質(zhì)。遇到同學(xué)、老師要問好，每天放學(xué)后回家要主動與家里人打招呼，自己的事情盡量自己做，并主動做力所能及的家務(wù)。8．要求教導(dǎo)處和少先隊大隊部做好師生心靈感悟文章的收集整理工作?？梢詮囊韵氯齻€方面收集相關(guān)資料：1．政策性依據(jù)資料不斷收集黨和國家的方針、政策、法規(guī)、法令，以保證活動的方向和行動依據(jù)。三是踐行“善”的活動。四、活動組織 組長：高延安 副組長：姜治豹成員：叢培玉 丁麗麗 韓富英 何麗娟 申玉和 宮金令 及班主任。結(jié)合學(xué)雷鋒，志愿服務(wù)活動，開展進社區(qū)志愿服務(wù)活動，清除人行路上“牛皮癬”、輔助孤寡老人、清除社區(qū)衛(wèi)生死角、義 2務(wù)宣傳法律知識、幫助社區(qū)辦黑板報等；進兒童福利院、敬老院開展慰問、義務(wù)服務(wù)等活動。通過活動引導(dǎo)青少年從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓青少年“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。六、活動范圍：善在家庭、善在社會善在家庭：孝順父母，生活自理，主動承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的主人。九、活動措施及要求要求全體青少年積極參與此項活動。通過活動引導(dǎo)學(xué)生從小樹立善念、擁有善心、實踐善行來實現(xiàn)人格的優(yōu)化與完善，讓學(xué)生“勿以善小而不為”，從而積善成德，形成健全的人格。五、活動對象：善待自己、善待他人、善待環(huán)境善待自己：正確認(rèn)識自我，積極上進，珍愛生命，熱愛生活，追求美好，快樂成長，心理自調(diào)，行為自律、情感自控。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理?？傊训掠逃顒优c日常的教學(xué)活動結(jié)合起來，營造“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、社會支持”的濃厚氛圍。要求政教處和少先大隊做好師生心靈感悟文章的收集整理工作。第四階段：全面推行、深入實施階段（2013年1月以后）在認(rèn)真總結(jié)實施“日行一善”活動一年來的經(jīng)驗和成果的基礎(chǔ)上，進一步規(guī)范活動方式方法，全面、深入開展“日行一善”實踐活動，并將活動逐步引入家庭，走向社會。讓學(xué)生明白：不論時間、不論地點，對身邊人和事的一個微笑、一句問候、一個幫助、一個小小的彎腰動作等都是善舉?！靶猩迫沼洝睂⒆鳛閷W(xué)生、班級評優(yōu)評先的重要依據(jù)。能積極為他人做好事，對人有禮貌，與人和睦友好相處等。存善心：就是培養(yǎng)和教育學(xué)生向善、從善、行善的心理品質(zhì)，擁有愛心、富有同情心、懷有感恩之心等。德育工作關(guān)系著青少年的健康成長，需要長期堅持，我們以“日行一善”教育實踐活動為契機，積極探索中小學(xué)生德育工作的新途徑，使我校的德育工作體現(xiàn)學(xué)校特色，使學(xué)生養(yǎng)成良好的道德素養(yǎng)。揚善：就是不斷地利用各種機會向周圍的人宣傳行善的好處，講古今中外行善積德的名人故事，宣傳行善積德對自然、他人、社會以及諸事眾物的相生關(guān)系，引導(dǎo)大家都明白行善于人于己都有利的道理。凡是一切真、善、美的意識和行為，凡是一切有利于社區(qū)發(fā)展、有利于青少年個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容。第四篇：3“日行一善”道德實踐活動實施方案及措施效果景繡榮祥居委會“日行一善”道德實踐活動實施方案和措施為了進一步提高廣大社區(qū)青少年的思想道德素質(zhì)，逐步培養(yǎng)廣大青少年的良好行為習(xí)慣。1．每學(xué)期開展一次“小孝星”評選表彰活動，幫助孩子改正缺點，使其成為一個孝敬長輩、關(guān)心他人、自立自理的好少年，并把其先進事跡在學(xué)校進行宣傳。三、活動安排啟動實施階段（2013年5月）各班制定實施方案，做好宣傳發(fā)動工作。一是明確“善”的標(biāo)準(zhǔn)。第三階段:年度總結(jié)表彰階段（2012年12月—2013年1月）。教師在日常工作中，每日以學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)為主，為需要幫助的學(xué)生和家庭，獻出自己的愛心。行善：是善的落腳點，能積極為他人做好事，主動為需要幫助的人提供方便，自覺為社會和他人做一些力所能及的善事，對人有禮貌，與人和善友好相處等。四、領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：任樹德副組長：韓小朝、富展路成 員：政教處、各年級組長、各班班主任五、活動內(nèi)容凡是一切真、善、美的意識和行為，有利于學(xué)生個人健康成長的意識和行為，都屬于“日行一善”教育實踐活動的內(nèi)容，具體活動內(nèi)容包括以下三個方面：1．知善 采取多種形式的教育，使學(xué)生知道并理解“善”的意義和內(nèi)涵，掌握行善、為善的內(nèi)容、要求、方法。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批學(xué)生，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚，推動全民道德水平的提高，從而達到“明德為善、誠信做人、禮儀立身、詩書傳家”的目標(biāo)。七、活動范圍：善在學(xué)校，善在家庭，善在社會 善在學(xué)校：認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，尊敬老師，友愛同學(xué)，積極主動做好事，做合格的學(xué)生。學(xué)校將加大檢查力度，對學(xué)生的“行善日記”由各班小組長、班長、班主任對學(xué)生進行定期檢查，由政教處、活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行不定期的檢查。2．采取各種方式，通過各種渠道建立學(xué)生《“日行一善”成長手冊》，通過看、讀進行體驗并記錄下來，定期在一定的范圍內(nèi)匯報，各班要及時組織總結(jié)，開展總結(jié)評價，發(fā)現(xiàn)閃光點，將突出的人和事加以推廣。（4）“日行一善”活動影像集。通過有計劃地持續(xù)開展活動，培養(yǎng)學(xué)生行善、樂善的品質(zhì)，逐步實現(xiàn)由“日行一善”到“日行多善”，再到天天行善，最終實現(xiàn)“善行一生”。同時通過“小手拉大手”，帶動家庭其他成員共同參與，起到“一個學(xué)校教育一批少先隊員，一個孩子帶動一個家庭”的社會效應(yīng)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、1社區(qū)三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，達到全社會參與，全方位育人的目的，形成人人向善、人人崇善、人人行善的社會道德新風(fēng)尚。、體現(xiàn)特色的原則。堅持以青少年為主體、重在實踐的原則。要會安慰人、會鼓勵人、會理解人等，不斷送給他人溫馨與熱情。十、活動安排第一階段：宣傳發(fā)動階段（2012年3月~2012年5月）2012年4月上旬，舉行隆重的活動啟動儀式。堅持以學(xué)生為主體、重在實踐的原則。善在社會：正確認(rèn)識和面對社會，主動為社會上需要幫助的人提供方便，正確處理人際關(guān)系，愛護