【正文】 曦文學(xué)社第三篇：晨曦文學(xué)社素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書晨曦文學(xué)社素質(zhì)拓展活動(dòng)策劃書策 劃 書一、活動(dòng)名稱：石河子大學(xué)晨曦文學(xué)社素質(zhì)拓展活動(dòng)二、活動(dòng)意義豐富同學(xué)們的課余生活，提升同學(xué)們的文化素養(yǎng)以及加強(qiáng)同學(xué)們之間的友誼，增加同學(xué)們彼此間的了解和認(rèn)識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們感受到大學(xué)學(xué)習(xí)之外的樂趣。③、第三階段（攻辯環(huán)節(jié)）首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個(gè)問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結(jié)剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。辦公室：負(fù)責(zé)通知主要參加活動(dòng)人員，為防止有突發(fā)事故，要求每個(gè)人必須帶手機(jī)。由主編做最后總結(jié)。十人一組。不亂扔垃圾。（每月20號(hào)之前上交）每周組織一次習(xí)作閱讀指導(dǎo)活動(dòng)。二、文學(xué)社宗旨組織和團(tuán)結(jié)同學(xué)積極開展各種有益的文學(xué)活動(dòng)進(jìn)行文學(xué)交流，熏陶文學(xué)氣氛，增強(qiáng)同學(xué)們的文學(xué)愛好。定期向各級(jí)報(bào)社、雜志社等媒體推薦文學(xué)社學(xué)生作品。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化精神，豐富校園文化，活躍學(xué)生課余生活，促進(jìn)全校學(xué)生文學(xué)素質(zhì)和個(gè)性特色的發(fā)展。一名工作人員（隨便選出），由工作人員取出詞語（詞語上含有提示語言），展示給參賽中的一名，然后由其表演另一名猜。若說名字有2個(gè)或以上錯(cuò)誤者，則必須給大家表演一個(gè)節(jié)目，節(jié)目不限。（其他社員調(diào)配由其二人自行安排。剩余三十秒時(shí)，記時(shí)員舉牌提示。④、第四階段（自由辯論）首先由正方提問，雙方累計(jì)時(shí)間各五分鐘。參加活動(dòng)人員見本書第八條。（20min——35min）道具：若干寫在紙片上的成語。十個(gè)人站在一張報(bào)紙上，腳不能挨地。保持地面的整潔。賞析經(jīng)典，指導(dǎo)學(xué)生寫作實(shí)踐。三、招收新社員六一九年級(jí)每班推薦兩名有寫作特長的學(xué)生參加，如有優(yōu)秀者可不受此限制（老師推薦的社員，如果一個(gè)學(xué)期都沒交過一篇稿件，將作自動(dòng)退出處理。定期組織文學(xué)社成員參加各類作文競賽，積極參加各級(jí)各類寫作競賽。第四篇：文學(xué)社活動(dòng)方案文學(xué)社活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想貫徹國家教育方針，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)小學(xué)生寫作能力。并通知其班主任。內(nèi)容：選取若干熱門或者常見詞語、成語，兩人一組。一圈之后，再由社長開始，說出每個(gè)人的名字。計(jì)劃在春節(jié)之后出刊。②、第二階段（補(bǔ)充立論）首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。一問一答，以對(duì)方辯手的落座計(jì)算另一方的累計(jì)時(shí)間。如有事情不能來的請(qǐng)通知編輯部。內(nèi)容：預(yù)先準(zhǔn)備好若干成語，隨機(jī)抽取一個(gè)。堅(jiān)持時(shí)間最長的小隊(duì)獲勝，并獎(jiǎng)勵(lì)。適合于戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋或休閑服，切勿穿皮鞋、高跟鞋。結(jié)合學(xué)校開展的讀書活動(dòng)，推薦一些優(yōu)美的古今中外的名篇，學(xué)會(huì)欣賞其中的意境，學(xué)習(xí)其表達(dá)方法。而不是社員的同學(xué)，凡有稿件發(fā)表，將擇優(yōu)成為社員）四、文學(xué)社組織文學(xué)社將由如下機(jī)構(gòu)人員組成顧問：張營校長指導(dǎo)老師：語文老師社長：李保民老師副社長：董春香老師審稿部：學(xué)生4人組織部：學(xué)生2人宣傳部：學(xué)生2人文學(xué)社成員