【正文】 火。中國(guó)自有作坊店鋪，就伴有招牌、幌子等標(biāo)志。標(biāo)志還可以在更加細(xì)致的區(qū)分為幾種層次上的立體造型。三、標(biāo)志設(shè)計(jì)的流程調(diào)研分析標(biāo)志不僅僅為一個(gè)圖形或文字的組合，它是依據(jù)企業(yè)的構(gòu)成結(jié)構(gòu)、行業(yè)類別、經(jīng)營(yíng)理念，并充分考慮標(biāo)志接觸的對(duì)象和應(yīng)用環(huán)境，為企業(yè)制定的標(biāo)準(zhǔn)視覺(jué)符號(hào)。二、標(biāo)志的三大要素(1)名稱。附錄（2學(xué)時(shí)）一、中華人民共和國(guó)商標(biāo)法二、中華人民共和國(guó)商標(biāo)法實(shí)施條例裝訂形式要求: 了解中華人民共和國(guó)商標(biāo)法。第一篇：標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)大綱成都大學(xué)師范學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)標(biāo)志設(shè)計(jì)教學(xué)大綱一、課程簡(jiǎn)介《標(biāo)志設(shè)計(jì)》是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)開(kāi)設(shè)的必修課，是一門(mén)重要的設(shè)計(jì)專業(yè)課。第七章、標(biāo)志的設(shè)計(jì)程序（10學(xué)時(shí)）一、調(diào)查研究二、設(shè)計(jì)構(gòu)思三、標(biāo)志命名四、草圖階段五、深化階段六、色彩應(yīng)用七、正稿制作八、視覺(jué)調(diào)整要求: 掌握標(biāo)志名稱的種類，企業(yè)名稱、音譯名稱、人造詞匯、吉祥詞匯、地名名稱、人名名稱、動(dòng)植物名稱、趣味詞匯等命名。綜合表現(xiàn)形式標(biāo)志設(shè)計(jì)基本上是從單獨(dú)使用具象圖形開(kāi)始的,圖形和字型結(jié)合使用的歷史并不算長(zhǎng),由純文字表音、結(jié)合字型構(gòu)成的字型標(biāo)志和純圖形組成的綜合標(biāo)志,兼顧了文字說(shuō)明和圖形表現(xiàn),具有視、聽(tīng)同步的優(yōu)勢(shì),在設(shè)計(jì)中運(yùn)用極為廣泛。色彩研究涉及物理學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)與藝術(shù)理論等多門(mén)學(xué)科。通過(guò)前所未有的立體造型傳達(dá)更強(qiáng)的視覺(jué)欣賞視覺(jué)信息——三維造型。在羅馬和龐貝以及巴勒斯坦的古代建筑物上都曾發(fā)現(xiàn)刻有石匠專用的標(biāo)志，如新月車輪、葡萄葉以及類似的簡(jiǎn)單圖案。例如：公益場(chǎng)所、服務(wù)、交通、安全、指令、說(shuō)明、認(rèn)證等標(biāo)志。五、教學(xué)過(guò)程：（一）導(dǎo)入 l 導(dǎo)入語(yǔ)：說(shuō)到標(biāo)志，大家應(yīng)該非常熟悉，標(biāo)志種類繁多，使用廣泛。l 學(xué)生發(fā)言：找2個(gè)小組代表發(fā)言，教師引導(dǎo)學(xué)生找出標(biāo)志的特征，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說(shuō)出自己的答案，特別是將上面的標(biāo)志進(jìn)行分類，要給予學(xué)生鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們的探索與分析。（4）、定稿：選擇最理想的設(shè)計(jì)來(lái)定稿。圖案以單純簡(jiǎn)潔為特征，像信號(hào)一般的鮮明、強(qiáng)烈，使人一目了然。l 能力目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)標(biāo)志的創(chuàng)作方法與原則，掌握設(shè)計(jì)標(biāo)志的基本過(guò)程。標(biāo)志的構(gòu)思和制作過(guò)程。古代人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中，為方便聯(lián)系、標(biāo)示意義、區(qū)別事物的種類特征和歸屬，不斷創(chuàng)造和廣泛使用各種類型的標(biāo)記，如路標(biāo)、村標(biāo)、碑碣、印信紋章等。力求巧妙、獨(dú)特的構(gòu)思，以達(dá)到形式美的視覺(jué)效果。(3)色彩。抽象表現(xiàn)形式運(yùn)用單純的點(diǎn)、線、面體為主體,進(jìn)行重復(fù)、漸變、對(duì)稱、發(fā)射、突變、調(diào)和、均衡、正負(fù)、借用、回旋、分解、組合等變化處理。第三章、標(biāo)志的類型（6學(xué)時(shí)）一、政府和國(guó)際組織機(jī)構(gòu)標(biāo)志二、公共信息標(biāo)志三、品牌標(biāo)志要求: 掌握公共系統(tǒng)標(biāo)志、公共標(biāo)識(shí)；了解組織品牌標(biāo)志、商品品牌標(biāo)志。四、教學(xué)方法與手段本課程的講授以多媒體演示講解為主，設(shè)計(jì)實(shí)踐采取學(xué)生作業(yè)教師指導(dǎo)的形式。綜合反復(fù)、對(duì)比、和諧、漸變、突破、對(duì)稱、均衡等設(shè)計(jì)技法和技巧。反之就會(huì)帶來(lái)一定的困難和局限性，也會(huì)影響藝術(shù)形象的表現(xiàn)力。要素挖掘要素挖掘是為設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作做進(jìn)一步的準(zhǔn)備。標(biāo)志設(shè)計(jì)標(biāo)志設(shè)計(jì)的對(duì)象不再只有死板的簡(jiǎn)約造型，更具藝術(shù)性和表現(xiàn)性的形象層出不窮。歐洲中世紀(jì)士兵所戴的盔甲，頭蓋上都有辨別歸屬的隱形標(biāo)記，貴族家族也都有家族的徽記。它升得高、散得慢，形象鮮明，特征顯著人們從很遠(yuǎn)的地方都能迅 速看到。l 提問(wèn)（12）名學(xué)生，說(shuō)說(shuō)這些標(biāo)志的含義。（5）、綜合型：如美國(guó)大眾食品公司標(biāo)志。（請(qǐng)學(xué)生參考課本天津電力建設(shè)公司標(biāo)志設(shè)計(jì)流程圖，4人一組，寫(xiě)出設(shè)計(jì)過(guò)程步驟）l 分組活動(dòng)，完成設(shè)計(jì)步驟，寫(xiě)出每步要做的工作。（二）學(xué)習(xí)標(biāo)志的相關(guān)知識(shí) l 在學(xué)生回答后，請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行思考以下兩個(gè)問(wèn)題：（1）、你能將這些