【正文】 的興趣和愛好。離開集體或家長要打招呼。以幼兒園網(wǎng)站和班級網(wǎng)頁的建設為載體，深入開展網(wǎng)絡家園聯(lián)系，拓展家園溝通的空間與途徑。以全國及身邊的師德先進為楷模，端正師風、優(yōu)化師德。有基本的生活自理能力。 引導幼兒學會關心別人,關心集體,愿意為集體做好事。四、培養(yǎng)幼兒與人交往的能力,學習互助、合作和分享,有自信心、同情心。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習老師日漸放心。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，認真寫好教案，做好教學工作計劃，教具都一一準備好。活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的 老大 ，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨 無人問津 的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。兒童的個性是他自己的生活史的產(chǎn)物,起源于兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。 教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小伙伴,逐步擴大到愛各行各業(yè)的勞動人民,尊敬、熱愛他們。2018幼兒園德育工作計劃(2)一、指導思想堅持以《幼兒園教育綱要》和《三至六歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，扎實有效的推進“生活體驗式”德育。把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉化為內在素質，努力激發(fā)教師的職業(yè)幸福感。通過組織家長培訓、召開家長會、家長開放等活動，對家長進行育兒指導和培訓。二、有目的、有計劃地培養(yǎng)幼兒具有友愛謙讓，誠實的優(yōu)良品質培養(yǎng)幼兒對同伴友愛相處，說話和氣，關心小朋友，愿意幫助比自己小的有困難的小弟弟、小妹妹。教育幼兒能原諒別的小朋友的缺點的錯誤，不恥笑別人。有初步的愛國觀念和愛國情感。發(fā)生爭執(zhí)，講道理，不動手、不罵人、不欺負小朋友。如重陽節(jié)聯(lián)歡、親子運動會，慶元旦活動等。(三)組織多彩活動，注重過程、落實和督導，增強德育的針對性、實效性，突顯我園德育工作特色。二、工作目標加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。 讓幼兒知道我們的國家是中國,我們是中國人。兒童因為動作而認識世界,兒童也因為動作而意識到那個發(fā)出動作的“我”。不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍。剛剛進入幼兒園，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東