20xx新課標培訓年度工作總結(jié)與20xx新聞工作者年終總結(jié)匯編(留存版)
【正文】 學生當作平等的活生生的人來看待，教學應(yīng)該在師生平等對話的過程中進行，要充分發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，讓他們在民主和諧的氛圍中進行自主、合作、探究式學習。轉(zhuǎn)變學生的學習方式是課程改革的核心，因此，我們理應(yīng)深刻領(lǐng)會課改的精神實質(zhì)，變講堂為學堂，把主要精力放在指導學生“學”上來，不能再本末倒置。我認真深入的學習江澤民同志的三個代表重要思想，以及十六大和十六屆三中全會精神。其次是在第一時間報道突發(fā)案件的采訪過程中過分相信警方調(diào)查人員判斷以及所謂程序上“保證”，沒有想方設(shè)法通過其他信息源對報道中涉及的新聞事實進行逐一核實，因而造成了兩次并非主觀意愿上的報道失誤。工作中的“勤”使我能及時洞悉世事變化，而善于“思”則使我源源不斷地獲得了寫作靈感。為盡快成長為一個成熟的新聞工作者，我力求做到虛心向同事請教，勤向領(lǐng)導請示，得到了領(lǐng)導和同事的很多關(guān)心和幫助，使自己能夠很快地掌握新聞采訪技巧和為人處事方式。老師的角色定位，歷來是個爭論不休的話題?！笆谌艘贼~不如授人以漁”。為了盡快提高自己的理論水平，我還從電視、報紙中了解當今的國際政治形勢，社會動態(tài)及黨中央的指導方針等。對于存在的問題，我以后一定會在工作中給予注意和
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