【正文】 的經(jīng)驗。建立良好的班級常規(guī)，要求幼兒在每一個環(huán)節(jié)都要有秩序進行，不擁擠。平時也會利用放學(xué)的時間與家長進行溝通。會用不同的唱法表現(xiàn)歌曲不同的意境。本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動，繼續(xù)抓好各科教學(xué)，鍛煉意志，促進幼兒身心和諧發(fā)展，為進小學(xué)打好基礎(chǔ)。（3）喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，初步感知文學(xué)作品語言的豐富和優(yōu)美。（2）挖掘家長教育資源，鼓勵家長參與幼兒園教育。數(shù)學(xué)活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。、有順序，較完整地觀察事物帶本質(zhì)的特征。措施：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達到預(yù)期的目標。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。（四）社會性發(fā)展方面：能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語。幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。四、工作與措施建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。，培養(yǎng)邏輯思考能力。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。同時我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。責(zé)任感及道德信等。由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。（二）身體發(fā)展目標：生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。預(yù)防傳染病的發(fā)生。：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。，游戲材料和體育器械的方法。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。在集體活動中能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人的長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動，充分活動身體，養(yǎng)成運動的習(xí)慣。幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。小肌肉動作：幼兒能正確的握筆進行書寫，幼兒喜歡并能正確使用使用各種美工材料，如剪刀等。提高幼兒自我服務(wù)能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質(zhì)。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。5，開展多樣游戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。4繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。在經(jīng)過了小班、中班的學(xué)習(xí)，大部分幼兒能與同伴友好相處，有一定的衛(wèi)生和生活習(xí)慣。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。經(jīng)過上個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。5月份：為了慶祝五一勞動節(jié)，開展《我愛勞動》教育活動。培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。通過平時對幼兒的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領(lǐng)域的分析：（一）身體發(fā)展方面：在老師有意識的培養(yǎng)及不斷提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。在去年實施的學(xué)習(xí)及區(qū)角活動中，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。培養(yǎng)幼兒坐、立、行等的正確姿勢。（3）愿意嘗試使用多種材料、工具和方法進行拼裝、拆卸、制作和繪畫，有初步的想象力和創(chuàng)新力，體會成功的快樂。（2）家長開放日：請家長來班級觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條件。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領(lǐng)域目標：，能靈活地向變速走。，學(xué)會正確處理競爭與合作的關(guān)系。，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。關(guān)注每位幼兒的身體狀況，發(fā)現(xiàn)異常急時處理。，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。（二）認知發(fā)展：智力能力：會按物體的不同特征進行分類。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。（2）能圍繞一個話題進行討論，注意傾聽對方講話，敢于提出不同意見，會評價和補充別人的發(fā)言。三、家長工作主要目標:日常性的家長工作：（1）開展形式多樣的家長工作，與家長增進友誼。二、教育教學(xué)目標. 繼續(xù)進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。根據(jù)大班幼兒的年齡特點，抓好教育包括各種常規(guī)教育及行為習(xí)慣明辨是非的能力教育等.認真觀察幼兒的表現(xiàn)，加強隨機教育。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂訃栏褚笞约?，取長補短，認真去完成本學(xué)期的各項工作，本學(xué)期我們根據(jù)我們班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了班務(wù)計劃如下：一、班級情況分析：本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為28人，其中男孩14名，女孩14人，通過一個學(xué)期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習(xí)慣已養(yǎng)成。教育幼兒要注意個人衛(wèi)生，不要隨便吃臟東西，隨便把東西塞在鼻子、耳朵里等堅決杜絕傳染病。、詩歌等，并在閱歷中伴隨認識110個漢字。、不同種族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點。五、家長工作：家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種幼效手段，要做到家園統(tǒng)一是很重要得工作，我們老師在一天中要關(guān)注幼兒的表現(xiàn)，并及時和家長進行交流。，了解幼兒在家情況。（八）藝術(shù)：，形成對音樂的敏感及其表演*，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、互相欣賞。，認清形。（一）蒙數(shù)：“年歷轉(zhuǎn)盤”讓幼兒了解一年有個月，每個月有多少天，并能在日歷表上按順序把日歷缺少的日期補充完整，找出各種節(jié)日及自己的生日。在行為習(xí)慣方面大部分幼兒，對老師、小朋友熱情、有禮貌。繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況。在一日活動的各個環(huán)節(jié)中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。（3）保證與家長經(jīng)常溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學(xué)育兒知識。能夠根據(jù)文學(xué)作品所提供的想象線索，聯(lián)系個人已有的經(jīng)驗擴展想