【正文】 檢 C、打掃寢室 D、打開水2為游戲提供游戲材料應(yīng)強(qiáng)調(diào)多功能性和（ ）。1保育員接觸呼吸道傳染病的患兒后，應(yīng)在室外( )、( )，再接觸健康孩子。（ ）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。若指甲掀開或脫落，應(yīng)立即去醫(yī)院。一旦發(fā)現(xiàn)誤食了可疑會中毒的毒物或食物，在送醫(yī)院之前家長可先用手指刺激咽喉部，使滯留在胃內(nèi)的毒物盡快嘔吐出來，以減少毒物的吸收。（3）懂得“水”“火”“電”的危險，兒童平衡及自救能力差，誤入水中，無掙扎及自救能力，很易溺水。不做有危險的活動或游戲。答：（1）面色蒼白；（2）乏力；（3）食欲不振；（4）注意力不集中。如果傷口較深有出血，應(yīng)該用自來水或生理鹽水清潔傷l3，并用酒精消毒傷口，處理后無需包扎。（ ）保育員工作就是只限于掃地、擦桌子、拿飯、維持秩序這樣一些工作。每個領(lǐng)域按照幼兒（學(xué)習(xí)與發(fā)展）最基本、最重要的內(nèi)容劃分為若干方面。A．洗屁股中不洗毛巾 B．每擦洗1次屁股，清洗1次毛巾C．擦洗2次屁股，清洗1次毛巾 D．擦洗3次屁股，清洗1次毛巾1( )是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A．卷衣袖 B．抹肥皂 C．?dāng)Q水龍掣 D．用干毛巾擦保育員為嬰幼兒分發(fā)菜肴應(yīng)( )。A、少喝水 B、及時補(bǔ)充水 C、吃飯 D、痊愈后應(yīng)大量補(bǔ)充水學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（ ）等方面都存在著很大的差異。A、游戲性 B、安全性 C、參與性 D、可變性26歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為( )。1嬰幼兒活動材料的擺放既要便于( )，又要避免( )。（ ）圖書的消毒方法是暴曬書皮。4．剪刀、小刀等文具的劃傷與切傷的處理 凈的紗布按壓傷口止血，止血后，在傷口周圍用75%的酒精由里向外消毒，敷上消毒紗布，用繃帶包扎。緊急救助方法：①.讓患兒飲下整杯清水，刺激咽部使其反吐出來，嘔吐物及時清除，以免造成窒息。教育兒童不玩火不擺弄電器。運(yùn)動、游戲時遵守規(guī)則。答：（1）以游戲?yàn)榛净顒雍椭饕獙W(xué)習(xí)方式；（2）認(rèn)識活動以具體形象性為主要特征；（3）心理活動及行為的無意性占優(yōu)勢；（4）開始形成最初的個性傾向。2．跌倒蹭破皮膚的處理 蹭破皮膚后應(yīng)先觀察幼兒傷口的深淺，若傷口較淺僅僅蹭破了表皮，只需將傷口處的泥沙清理干凈即可。（ ）發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應(yīng)馬上找醫(yī)生?！吨改稀窂模? ）五個領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。1洗屁股毛巾的清洗辦法是( )。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）洗手前幼兒應(yīng)先( )，以防洗濕袖子。A、水平 B、方法 C、特