【正文】 4）教師和幼兒共同參與的原則。（2）保育工作總結(jié)應(yīng)該具體、客觀、真實(shí)和實(shí)事求是，不能華而不實(shí)，寫一些空話和套話。1（ ）幼兒活動結(jié)束后，大部分的收拾，整理工作應(yīng)由保育員來完成。1進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在( )。幼兒的毛巾、水杯要( )，堅持( )消毒。　　　　　　　1保育員要教育嬰幼兒不自己拿藥吃，生病時(　　)。 不要在試卷上亂寫亂畫，不要在標(biāo)封區(qū)填寫無關(guān)的內(nèi)容。A、發(fā)現(xiàn)別人的長處 B、發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) C、學(xué)會保護(hù)自己的利益 D、學(xué)會工作幼兒乳牙有多少顆?( )。A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收 B、生熟食品分開存放和加工 C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D、外購食物要加熱再吃 E、以上都對2（　　　）出現(xiàn)時需要糾正嬰幼兒的睡姿。1缺乏維生素A可患（ ）。（ ）穿襪時兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。答：愛心 豐富的知識 教育意識和教育能力熟練的操作技能 處理意外事故和急救處理能力。兒童從出生時起，就有了人類最基本的需要——生理需要和安全需要，這兩種需要的滿足所帶來的舒適感和安全感是兒童快樂情緒的最初源泉；（2）快樂不是人刻意追求的直接結(jié)果，它只來源于需要的滿足，可通過我們的工作滿足兒童的需要，帶給他們快樂；（3）快樂的最重要的來源是自我實(shí)現(xiàn)的需要的滿足。（ ）教育幼兒在傷心難過時向他人訴說；不順心時要愿意向他人訴說，并能用簡單的辦法轉(zhuǎn)變情緒。1保育員配合室內(nèi)教育活動時，要養(yǎng)成( )的習(xí)慣，及時地把兒童的活動情況記錄下來，以便活動后與教師( )兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的( )和( )。A．抽象性 B．直接性 C．概括性 D．知覺性2嬰幼兒的外耳道容易長癤腫，是因?yàn)? )。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致 B、幼兒園教育條件不夠好所致 C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D、兒童心理上積聚的能量得不到及時發(fā)泄所致幼兒經(jīng)常“牛皮吹破天”、“睜眼說瞎話”是因?yàn)? )。 請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號和所在單位的名稱。 A、% B、2% C、% D、110%1遺傳素質(zhì)是個體發(fā)