【正文】 ：通過日常的教學(xué)活動和美工區(qū)來達到預(yù)期的目標。重點強調(diào)個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調(diào)地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。耐心、仔細的行為習(xí)慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需培養(yǎng)。學(xué)會處理日常生活中可能出現(xiàn)的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。（四）社會性發(fā)展方面：能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關(guān)心他們，會正確使用禮貌用語。幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象，如；周書暢，周定然等。四、工作與措施建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。本學(xué)期我們從以下幾個方面來開展:，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內(nèi)外環(huán)境的清潔等。、不同風(fēng)格的文學(xué)作品。，培養(yǎng)邏輯思考能力。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學(xué)會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習(xí)慣、進餐習(xí)慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。.培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。（5）教學(xué)活動采取以小組為主，結(jié)合分區(qū)、方案等為輔的多種教學(xué)模式為手段。創(chuàng)造性的發(fā)展. 經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地個性快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。對文學(xué)產(chǎn)生興趣。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。豐富家園聯(lián)系欄，并能靈活運用家園聯(lián)系欄向家長及時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達自我的感受，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美。我們透過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。在計算、科學(xué)等方面也有很大提高。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責(zé)任心和自控力。（2）認知發(fā)展目標A、數(shù)概念（1）理解數(shù)的組成分解。培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。同時我們會不斷學(xué)習(xí)，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。責(zé)任感及道德信等。由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學(xué)習(xí)思維不夠積極，完成的速度較慢。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學(xué)會關(guān)心自己的同伴，熱愛班級體?？人裕瑖娞?，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力，初步學(xué)會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現(xiàn)自己對作品的感受和想象。（二）身體發(fā)展目標：生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預(yù)防齲齒與換牙的有關(guān)知識。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關(guān)心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。預(yù)防傳染病的發(fā)生。：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。，游戲材料和體育器械的方法。在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。因此，本學(xué)期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結(jié)合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。、關(guān)心同伴，主動照顧體貼他人。，能通過科學(xué)小實驗或查閱資料來解答疑問。三、具體措施. ，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。大部分幼兒會手腳協(xié)調(diào)的連續(xù)跳繩。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。集體活動時能注意安全。能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學(xué)會控制自己的情緒及不宜行為。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù)，如；擦學(xué)具柜，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作?？傊覀儜?yīng)當(dāng)把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。做好春夏兩季傳染病的預(yù)防工作，保證幼兒的身體健康。，會用恰當(dāng)?shù)臄U句和縮句進行說話練習(xí)。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)*，活動中能積極發(fā)言。（2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。B、自然概念（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的習(xí)慣和動手操作的能力。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。健康：學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒。社會：了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的的社會好處，尊敬他們，珍惜勞動成果。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。加強與家長進行電話或應(yīng)對面地溝通，及時家訪。能較自然的隨音樂作多種動作?？茖W(xué)：對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。樂意與人交往，講話有禮貌。幼兒實踐潛力本班幼兒的實踐潛力提高很快。在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，個性在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。學(xué)習(xí)簡單安全知識，知道11119的電話及其作用。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經(jīng)常性地教育.，以利于良好習(xí)慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習(xí)慣、更應(yīng)該處處緊盯，跟進觀察指導(dǎo)，以便在較短的時間內(nèi)完成改正?！陨鲜潜緦W(xué)期的班務(wù)計劃，在實施的過程中，我們將對班務(wù)計劃進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。四、安全工作：隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就