【正文】 ：通過日常的教學活動和美工區(qū)來達到預期的目標。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防病由口入。首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,能協(xié)調地進行走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等多種基本動作，會玩多種體育器械。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數、理解能力還需培養(yǎng)。學會處理日常生活中可能出現的緊急情況，有初步的自我保護意識和能力，知道跌破、流鼻血等外傷的處理方法。（四）社會性發(fā)展方面：能感受成人的愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍的人并關心他們，會正確使用禮貌用語。幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。四、工作與措施建立良好的師幼及同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。本學期我們從以下幾個方面來開展:，教室物品擺放整齊，定時清洗、消毒幼兒的生活用品和教玩具，保持室內外環(huán)境的清潔等。、不同風格的文學作品。，培養(yǎng)邏輯思考能力。幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會西些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量避免事故的發(fā)生。班級優(yōu)勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛(wèi)生習慣、進餐習慣較穩(wěn)定，都能做到飯前洗手、便后洗手、飯后自己整理桌面以及餐具；同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。.培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。（5）喜歡自己動手操作，并大膽講述操作過程。（5）教學活動采取以小組為主，結合分區(qū)、方案等為輔的多種教學模式為手段。創(chuàng)造性的發(fā)展. 經過一學期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地個性快，不管在藝術還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質的飛躍，能在各科教學中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。同時樹立市級示范性幼兒園更佳形象。對文學產生興趣。能從多角度進行簡單的比較、測量、排序、分類、推理等認知活動。豐富家園聯系欄，并能靈活運用家園聯系欄向家長及時反映幼兒在園狀況或向家長介紹一些教育方法。喜歡用打擊樂器和身體動作來表現音樂的節(jié)奏、速度、力度等。能運用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動手動腦。學習欣賞文學作品，樂意表達自我的感受，理解作品資料，感受文學作品的美。我們透過秋游，上山散布等等活動，讓幼兒接觸自然。在計算、科學等方面也有很大提高。形成開朗、樂觀的性格，有一定的專注力，責任心和自控力。（2）認知發(fā)展目標A、數概念（1）理解數的組成分解。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣、生活習慣。同時我們會不斷學習，積極探索，胖每一個幼兒在原有的水平傷富有和性地打展。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。責任感及道德信等。由于年齡差異和能力的強弱，個別幼兒的動作發(fā)展和動手能力不夠理想，學習思維不夠積極，完成的速度較慢。我們改變了傳統(tǒng)的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯后的活動量等。希望通過我們的努力，使幼兒在各方面能力有所提高，健康愉快地成長。（4）培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現周圍環(huán)境和美術作品中美的能力，初步學會正確的評價美，培養(yǎng)幼兒積極主動參與欣賞活動，能用語言、動作、表情等表現自己對作品的感受和想象。（二）身體發(fā)展目標：生長發(fā)育：了解身體器官及自身生長的需要，知道預防齲齒與換牙的有關知識。（三）社會性發(fā)展方面：本班幼兒大都懂事，有禮貌，初步能關心愛護自己的同伴，愛自己的集體，并且樂意與同伴相互合作。自理能力：幼兒的各項生活常規(guī)已大致形成，知道盥洗的正確順序及洗手漱口的正確方法。利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒在園情況，相互溝通提出建議等。預防傳染病的發(fā)生。：鼓勵幼兒按照自己的意愿大膽塑造物體的主要特征。，具有一定的必編、續(xù)編、創(chuàng)編的技能。，游戲材料和體育器械的方法。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發(fā)展。因此，本學期重點：在常規(guī)中充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢，結合我班實際情況全面幼促進兒發(fā)展。、關心同伴，主動照顧體貼他人。，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。三、具體措施. ，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會情感。，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。，認真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。大部分幼兒會手腳協(xié)調的連續(xù)跳繩。個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。集體活動時能注意安全。能理解日常規(guī)則，遵守公共生活中的基本常規(guī)，能辨別是非，學會控制自己的情緒及不宜行為。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具柜，擦玩具，學習做保潔區(qū)的清潔工作。總之我們應當把品德教育寓于幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。做好春夏兩季傳染病的預防工作，保證幼兒的身體健康。，會用恰當的擴句和縮句進行說話練習。使幼兒意識到“要玩的開心，但更要玩的安全”。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習*，活動中能積極發(fā)言。（2）培養(yǎng)孩子良好的學習習慣：請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。B、自然概念（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關系，培養(yǎng)初步環(huán)保意識。組織孩子各種游戲活動，培養(yǎng)他們發(fā)現問題，解決問題的習慣和動手操作的能力。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到此刻能和別人一齊游戲并設計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。健康：學習用適當的方式表達情緒。社會：了解不一樣職業(yè)的成人及其勞動的的社會好處，尊敬他們，珍惜勞動成果。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。加強與家長進行電話或應對面地溝通，及時家訪。能較自然的隨音樂作多種動作?？茖W：對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。樂意與人交往，講話有禮貌。幼兒實踐潛力本班幼兒的實踐潛力提高很快。在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，個性在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。嘗試自己解決活動中與同伴的矛盾。學習簡單安全知識，知道11119的電話及其作用。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育.，以利于良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正?！陨鲜潜緦W期的班務計劃，在實施的過程中，我們將對班務計劃進行補充和修改，業(yè)余之外我們會充分利用挖掘各種資源，發(fā)動家長收集廢舊材料，投入活動區(qū)。四、安全工作：隊與安全防范教育，我們要從身邊的小事著手，結合幼兒自身的生活經驗和安全教育計劃有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就