【正文】 定要先( )，再( )，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。1（ ）班級(jí)保教人員的言語舉止對(duì)幼兒具有示范性，在潛移默化中感染影響著幼兒。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。參考答案：（1）保育員在與家長談話時(shí)切忌使用專業(yè)術(shù)語，應(yīng)采用日常使用的普通語言與家長談話。1（ ）一般來說戶外活動(dòng)是兒童意外傷害的高發(fā)時(shí)間段，戶外活動(dòng)場地是兒童損傷的高發(fā)地點(diǎn)。1保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來路( )，消路( )，不( )，做好( )工作。 A、避免 B、片刻 C、半天 D、全天2電擊傷，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的( )。A、人格 B、心理 C、教育理論 D、情感 胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為( )。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。A．靠窗擺放 1( )是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（ ）小時(shí)，冬季不得少于（ ）小時(shí)。幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用( )、( )、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。 問答題（本題共6小題，每題4分，共24分）列舉幼兒安全工作有哪些方面？兒童動(dòng)作發(fā)展的一般規(guī)律是什么？幼兒情緒情感發(fā)展的一般規(guī)律主要表現(xiàn)在哪些方面？談一談?dòng)變簣@保育？保育員與家長交談時(shí)應(yīng)注意哪些方面？ 分析題（本題共2小題，每題8分，共16分）論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？請(qǐng)結(jié)合自身的實(shí)踐談?wù)勅绾沃笇?dǎo)幼兒洗手?！队變簣@工作規(guī)程》中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。答：保育是成人(家長或保教人員)對(duì)06歲兒童提供生存與發(fā)展的環(huán)境和物質(zhì)條件，并給予精心照顧和培養(yǎng)，以幫助幼小兒童獲得良好的發(fā)育，逐漸增進(jìn)其獨(dú)立生活能力。（ ）穿襪時(shí)兩手將襪筒退疊到腳后跟，再往上穿。1幼兒園的玩具應(yīng)定期用( )消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在( )。A．知覺性思維 B．手的思維 C．行動(dòng)思維 D．直覺行動(dòng)思維2盥洗室的窗戶應(yīng)該( )敞開。A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，做好食品驗(yàn)收 B、生熟食品分開存放和加工 C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜 D、外購