【正文】 保育觀念。答：1)游戲前配合教師準(zhǔn)備游戲場(chǎng)地和玩具材料。（ ）進(jìn)餐中若嬰兒用手抓飯應(yīng)及時(shí)制止。培養(yǎng)幼兒良好的( )、( )、( )、( )等生活習(xí)慣和生活自理能力。A．反映生活 B．改造 C．高于生活 D．忠實(shí)于生活保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，( )。A、研究能力 B、學(xué)習(xí)能力 C、管理能力 D、交往能力自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到（ ），應(yīng)采用人工通風(fēng)。A．37℃ ℃ ℃ ℃托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是( )。A．保持距離 B．參加集體活動(dòng)C．發(fā)揮集體的教育力量 D．共同娛樂2學(xué)前兒童在學(xué)習(xí)的速率、進(jìn)度、方式、效率、（ ）等方面都存在著很大的差異。1嬰幼兒玩具的基本衛(wèi)生要求是：( )、( )、( )、( )以及易于保潔和消毒。（ ）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。2)保持游戲環(huán)境的安全與衛(wèi)生。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保育觀的基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要反映下一世紀(jì)社會(huì)與人才發(fā)展的實(shí)際需求；不僅要搞好傳統(tǒng)的保育工作，更要重視“?！迸c“育”的相互作用過程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來。4)配合教師在游戲中觀察幼兒，有針對(duì)性地給以幫助和教育。（ ）思維的兩個(gè)突出特點(diǎn)是直接性和概括性。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先( )，再( )，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。A．表演游戲 B．象征性游戲 C．美工活動(dòng) D．語言活動(dòng)2在觸電的處理中，( )、按壓心臟和進(jìn)行人工呼吸、立即送往最近的醫(yī)院搶救是非常重要的三步。 A、慢喝水 B、極度口渴時(shí)暴飲 C、快喝水 D、根據(jù)每天的飲水量喝水( )是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致 B、幼兒園教育條件不夠好所致 C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致 D、兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是( )。A、桌椅的配置應(yīng)以老師的要求為依據(jù) B、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的年齡為依據(jù)C、桌椅的配置應(yīng)以嬰幼兒的身高為依據(jù) D