【正文】 保育與教育，需有教師與保育員的良好配合，且要配合默契。（2）吸收的程序方法：知道嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。(2)結(jié)合所在園的實際談主要使用的消毒液及其配制方法。（ ）幼兒園應(yīng)保證給幼兒飲水，為幼兒飲水提供便利條件。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。A、立即脫離電源 B、立即關(guān)閉電源 C、用木棒等非導(dǎo)電物將電源分離 D、雷雨可在樹下、高層建筑下避雨2給嬰幼兒滴耳藥的方法是( )。A．做好玩具和教具的消毒工作 B．做好玩具和教具的整理工作C．與教師和學(xué)前兒童共同制作玩具和教具 D．了解孩子對玩具和教具的使用情況具體形象思維是( )幼兒思維的主要形式。 A、6～12歲 B、0～3歲 C、0～6歲 D、3～6歲幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國（ ）的教育階段。 A、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻B、讓嬰幼兒仰著躺，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入1～2滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻C、讓嬰幼兒仰著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈，滴入3～4滴藥液，輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻D、讓嬰幼兒側(cè)著躺，病耳向上，并向下、向后輕拉耳垂，使外耳道伸直，滴入1～2滴藥液，然后起身。1幼兒園必須把保護(hù)（ ）和促進(jìn)（ ） 放在工作的首位，在重視幼兒（ ）的同時，要高度重視幼兒的（ ）。（ ）保育員的言行潛移默化地影響著學(xué)前兒童的個性和品德的發(fā)展。配制消毒液的一般程序和步驟是：計算所需藥量和加水量；準(zhǔn)備好配制工具；按比例配制消毒液；配制好消毒液將其放在幼兒拿不到的地方。答：（1）情緒情感的社會化；（2）情感的豐富與深刻化；（3）情緒情感的自我調(diào)節(jié)化。（ ）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點，努力提高自身素質(zhì)。1兒童進(jìn)餐時間不應(yīng)少于( )分鐘，保證兒童吃飽每餐飯。 A、帶手套 B、裸手配制 C、挽袖子 D、穿短裙子2采用煮沸法消毒的時間是( )。A．知覺性思維 B．手的思維 C．行動思維 D．直覺行動思維嬰幼兒進(jìn)餐中出現(xiàn)( )行為，說明有問題。