【正文】 ，因?yàn)樽约旱目荚囍斜┞冻鰜淼膯栴}，更能夠引起我們的注意，正好借助這個(gè)機(jī)會(huì)彌補(bǔ)上，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚，對(duì)待考試要做到“不煩惱、不害怕、不著急、不驕傲”，用一顆平常心來對(duì)待成績(jī)和名次。練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問答題、論述題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。海浪不回避礁石的撞擊，才得以壯觀，人生不拒絕遺憾的存在，才得以樂觀！同學(xué)們！今天下午，我們學(xué)校初三級(jí)的師兄、師姐們，將奔赴中考的體育考場(chǎng)，打響中考的第一槍。我們要有高度的安全意識(shí)、文明意識(shí)。有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚！謝謝大家！第五篇：國(guó)旗下的講話(期中考試總結(jié)與體育中考動(dòng)員)老師們、同學(xué)們：早上好！今天我講話的內(nèi)容是《期中考試的總結(jié)和反思》。要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。有人說，考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)。三年中，在老師的指導(dǎo)下，在同學(xué)們的自身努力下，大家掌握了更多的知識(shí)，懂得了做人的道理，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)感恩、學(xué)習(xí)用現(xiàn)代的眼光煉就飛翔的翅膀。歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，我們來到鐵山中學(xué)已兩年或三年。讓我們放下昔日的彷徨，丟掉明天的幻想，展開勇敢的翅膀，邁開堅(jiān)定的步伐，跨過命運(yùn)的門檻，成功的一飛沖天創(chuàng)奇跡，信心百倍鑄輝煌。中考動(dòng)員國(guó)旗下演講稿目錄第一篇：國(guó)旗下演講中考沖刺動(dòng)員第二篇：國(guó)旗下演講中考沖刺動(dòng)員第三篇：國(guó)旗下講話稿：中考動(dòng)員《揮灑青春_鋪就輝煌》第四篇：第13周 國(guó)旗下的講話中考沖刺動(dòng)員會(huì)上的講話第五篇：國(guó)旗下的講話(期中考試總結(jié)與體育中考動(dòng)員)正文第一篇：國(guó)旗下演講中考沖刺動(dòng)員明天你們即將出征親愛的同學(xué)們距離中考就只有八天了，八天后你們就要帶著祝福的光環(huán)，披著智慧的鎧甲，拿著知識(shí)的武器，帶著大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)的豪情出征了。朝著我們的理想——勇敢出擊！雁楠中學(xué) 李文婷第二篇：國(guó)旗下演講中考沖刺動(dòng)員國(guó)旗下講話：奮力拼搏，迎接中考各位同學(xué)們！距離中考只剩50天了，50天后你們就要參加中考了。在這里，我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?。今天同學(xué)們即將走進(jìn)中考的考場(chǎng)，面臨人生的重要選擇，人生能有幾回搏，一份耕耘一份收獲，愛拼才會(huì)贏，距中考只有短短24天，這是一次人生重要挑戰(zhàn)，這是一次知識(shí)、能力、心理、體能的綜合測(cè)試，這是承載九年學(xué)習(xí)期望的檢閱，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，借今天中考復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)和同學(xué)們交流三點(diǎn)想法：要做一個(gè)有目標(biāo)的人美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問參與調(diào)查的學(xué)生這樣一個(gè)問題：“你們有目標(biāo)嗎？”只有10%的學(xué)生確認(rèn)他們有目標(biāo)。這句話是有一定的道理的，誰(shuí)的心理素質(zhì)好，誰(shuí)就肯定會(huì)發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績(jī)。學(xué)習(xí)上的疑問，問老師