【正文】 材中的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系。此外我校還從?？谑薪萄惺?、海南中學(xué)、海師附中、僑中等征訂多套模擬試題用于模擬訓(xùn)練。走出去、學(xué)進(jìn)來(lái)、充實(shí)自己頭腦每學(xué)期，我校都要委派初三教師進(jìn)縣城、市里等地聽(tīng)取專(zhuān)家報(bào)告和講座；去名校聽(tīng)名師講課、參觀學(xué)校文化建設(shè)等，以此“取他山之玉”，改變自己的教學(xué)理念，提高自己教育教學(xué)能力，我們也以學(xué)校的名義請(qǐng)?jiān)诋厴I(yè)班教學(xué)上有突出成績(jī)的名師和我校畢業(yè)班教師進(jìn)行交流，達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。四、今年復(fù)習(xí)的新想法和措施。復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為了提高學(xué)生的應(yīng)試能力，在中考中取得好成績(jī)，除了提高平時(shí)的教學(xué)質(zhì)量外，搞好畢業(yè)班總復(fù)習(xí)也是關(guān)鍵因素之一。對(duì)于學(xué)生易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)。告訴學(xué)生抓住大意、側(cè)重關(guān)鍵詞，通篇考慮、合理推斷。試題講評(píng)后，我們應(yīng)針對(duì)學(xué)生普遍存在的問(wèn)題，尤其是重點(diǎn)考點(diǎn)和失分點(diǎn)，設(shè)計(jì)補(bǔ)救題。在閱讀中，要注意抓住中心思想以及文中出現(xiàn)的who、where、when、what及why等關(guān)鍵詞。在加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練的同時(shí)，對(duì)于學(xué)生的寫(xiě)作技巧適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生堅(jiān)持寫(xiě)并加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)要求。以上是我們不成熟的做法和后段復(fù)習(xí)計(jì)劃,有些是否會(huì)行之有效,有待于實(shí)施過(guò)程中改進(jìn)調(diào)整,懇請(qǐng)各位同行給以指導(dǎo)幫助。因此我們從最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)講起，盡量調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，不斷的鼓勵(lì)和督促。其中在專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)中，張薇老師所出的形容詞副詞由原來(lái)的六張，我們改為兩張，雖然張老師出得很細(xì)很好，但我們覺(jué)得要把學(xué)生從題海中解脫出來(lái)，學(xué)生已會(huì)的我們不做重復(fù)練習(xí)。經(jīng)過(guò)扎實(shí)的練習(xí)，學(xué)生的寫(xiě)作能力有了普遍的提高。我們?cè)诎磧?cè)整理英語(yǔ)教材的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)的基礎(chǔ)上，對(duì)于優(yōu)等生教學(xué)做了適當(dāng)?shù)陌胃?，唐明老師主?dòng)請(qǐng)纓在中考前兩個(gè)星期對(duì)中考四十五套及各種閱讀資料上的詞組及固定搭配做了細(xì)致的整理,然后印發(fā)給學(xué)生,要求學(xué)生記憶，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。同時(shí)在心理上也得到相應(yīng)的調(diào)節(jié)。獨(dú)立完成后，安排學(xué)生互改。學(xué)生普遍存在閱讀速度慢、理解能力差的現(xiàn)象，而閱讀能力的提高決不是一朝一夕的事。講評(píng)課上，根據(jù)需講評(píng)的內(nèi)容，讓一名或數(shù)名學(xué)生充當(dāng)“主講”，主講學(xué)生的任務(wù)就是公布正確答案并接受其余同學(xué)的質(zhì)疑，即講出解題思維并分析考點(diǎn)。因此我們精選了一套聽(tīng)力教材，共20套題，每?jī)商炻?tīng)一次，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)力應(yīng)試技巧的訓(xùn)練。所以我們就認(rèn)真的分析了考試說(shuō)明、研究教材、做出判斷。抓綱即要組織學(xué)生學(xué)習(xí)《考試說(shuō)明》，正確認(rèn)識(shí)考綱對(duì)復(fù)習(xí)的指導(dǎo)作用；務(wù)本即要充分利用教材，拓寬知識(shí)內(nèi)容，延伸課后習(xí)題。我校在這方面做的不夠。（二）初三教師思想工作人性化的管理，穩(wěn)定教師思想?我校教師大多生在農(nóng)村、長(zhǎng)在農(nóng)村，學(xué)校根據(jù)這種情況，在食宿等方面給他們提供了諸多的方便，因此所有教師都是“以校為家”，都能夠安心的、腳踏實(shí)地的、全身心的投入到教學(xué)工作中。在這一輪復(fù)習(xí)中模擬試題的選擇非常重要，一般以本省編寫(xiě)的試題為主。先審材料，找出材料的關(guān)鍵詞。一是要逐個(gè)分析備選答案的內(nèi)涵，把握其內(nèi)在的意義。在這一環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)中，我們引導(dǎo)學(xué)生做一些典型題例是必不可少的?！吨锌颊f(shuō)明》是中考命題的主要依據(jù)，也是老師指導(dǎo)復(fù)習(xí)的重要依據(jù)。集中時(shí)間專(zhuān)門(mén)為學(xué)生解答疑難。在講的過(guò)程中，特別注重對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。在集體備課中，我們先確定好本單元的話題及內(nèi)容﹑課堂教學(xué)方法﹑教學(xué)重﹑難點(diǎn)，知識(shí)的銜接及鞏固。一、加強(qiáng)集體備課，提高教學(xué)水平。在短短的七個(gè)多月的時(shí)間里，我們需要完成15個(gè)單元的新授課和中考的復(fù)習(xí)，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃是至關(guān)重要的。四、切實(shí)抓好補(bǔ)差工作。謝謝。在這一輪中，主要是要聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)和生活情景對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練。一要審清試題的要求，即看清楚題目要求，是要求選出正確答案還是錯(cuò)誤答案(學(xué)生往往容易忽視)。)“結(jié)”，即歸納總結(jié)。第四輪復(fù)習(xí)(模擬訓(xùn)練或月考)：安排一個(gè)多月時(shí)間(十六至二十周)。 畢業(yè)班學(xué)生的思想波動(dòng)比較大，只有穩(wěn)定他們的思想是才能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中的。三、存在的主要問(wèn)題學(xué)生答題不規(guī)范、書(shū)寫(xiě)不規(guī)范。讀題和審題是解題的基礎(chǔ)，讀題不能匆匆而過(guò)，應(yīng)該字字落實(shí)，注意不能多字、漏字及語(yǔ)言要規(guī)范、通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。達(dá)到將課本基礎(chǔ)知識(shí)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)知識(shí)的目的。努力創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在特定的語(yǔ)言環(huán)境中回顧、總結(jié)、歸納，最后再進(jìn)行補(bǔ)充。在平時(shí)一定要加強(qiáng)聽(tīng)、說(shuō)能力的培養(yǎng)，多接觸聽(tīng)力材料，保證泛聽(tīng)的數(shù)量。比如學(xué)生都知道see you then!的答語(yǔ)是see you ,good ，但是就是寫(xiě)不到卷子上。要按照下文的邏輯關(guān)系，站在作者的立場(chǎng)上進(jìn)行合理推斷。(二)對(duì)以前學(xué)生易做錯(cuò)的題，再次以試題的形式出現(xiàn)，讓考生再做和練。賴玉蓮、陳康銀主席、金菊幾位老將也不甘落后，嚴(yán)格按課改模式上課。我們認(rèn)真規(guī)范了學(xué)生的寫(xiě)作?；厥淄?，歷歷在目。二、積極開(kāi)展教研，通過(guò)質(zhì)量分析，找出提升空間。好[chazidian.]一、教在課堂，學(xué)在課堂，落實(shí)在課堂。復(fù)習(xí)課中，我們要使學(xué)生在聽(tīng)和讀的練習(xí)中提高理解能力，在說(shuō)和寫(xiě)的練習(xí)中提高表達(dá)能力。著重培養(yǎng)對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析、推理和判斷的能力以及對(duì)閱讀內(nèi)容給予評(píng)價(jià)的能力，同時(shí)進(jìn)行閱讀技巧的點(diǎn)撥。從一模學(xué)生答題情況來(lái)看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握還不是很扎實(shí)。精聽(tīng)，就是對(duì)于難易適中、有代表性的精選材料，要求聽(tīng)懂每個(gè)句子。也就是說(shuō)復(fù)習(xí)時(shí)要“以點(diǎn)帶面”，或者叫“串點(diǎn)成線、織線成網(wǎng)”。，搜集資料。強(qiáng)化答題規(guī)范意識(shí)，避免無(wú)謂丟分。2班主任經(jīng)常召開(kāi)代課教師會(huì)、苗子生會(huì)，特別是每次模擬考試○后，要明確重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，并挖掘其閃光點(diǎn)，有針對(duì)性的重點(diǎn)培養(yǎng)。以上是我對(duì)中考復(fù)習(xí)的粗淺經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，不足之處請(qǐng)老師們批評(píng)指正。層次分明，答案序號(hào)化。如果觀點(diǎn)是錯(cuò)誤或片面的，首先應(yīng)指出觀點(diǎn)是錯(cuò)誤或片面的。第三輪復(fù)習(xí)(題型訓(xùn)練)：這一輪復(fù)習(xí)大約兩周的時(shí)間 (十四至十六周)。到第二學(xué)期之后，首先要制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般要做好四輪復(fù)習(xí)安排：第一輪復(fù)習(xí)(教材梳理)：這一輪復(fù)習(xí)大約需一個(gè)半月時(shí)間(從一至十周)。及時(shí)進(jìn)行課下輔導(dǎo)。這一階段的學(xué)習(xí)，主要是以中考模擬題為主。我們還要把相關(guān)詞匯匯總結(jié)在一起。為了搞好教學(xué)，我們還深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)。中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流材料目錄第一篇：中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流材料第二篇：中考經(jīng)驗(yàn)交流材料范文第三篇：中考經(jīng)驗(yàn)交流材料第四篇：XX中考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料第五篇：XX中考英語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)交流材料正文第一篇：中考總結(jié)經(jīng)驗(yàn)交流材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家上午好。我們借助片區(qū)聯(lián)研活動(dòng)，積極向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，并與同行們相互切磋，以達(dá)到共同提高。要求學(xué)生掌握相關(guān)的詞義，詞形，詞性。注意傳授知識(shí)的深度和廣度。為保證足夠的復(fù)習(xí)時(shí)間, 我們一般都在第一學(xué)期完成九年級(jí)全冊(cè)的教學(xué)任務(wù), 并騰出一定時(shí)間對(duì)九年級(jí)課程內(nèi)容進(jìn)行第一輪的復(fù)習(xí)。在考前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練以達(dá)到較好學(xué)習(xí)效果。..【好】如果觀點(diǎn)是正確的，首先應(yīng)肯定觀點(diǎn)的正確性。要求：課本理論+材料內(nèi)容+結(jié)合現(xiàn)實(shí)(做到：意在筆先，答案條理化。結(jié)果都收到了較好的效果。巧抓九