【正文】 到的內(nèi)容能運用到生活中，真正做到學(xué)有所得，學(xué)有所用。2 對人有禮貌，團結(jié)友愛，不打架、不說臟話，愛護公共財物，不隨地亂扔垃圾，亂吐痰?！盃幭葎?chuàng)優(yōu)”是我們的精神風(fēng)貌。我們年級組各班的教室面積比較小，教室既是幼兒學(xué)習(xí)的地方，又是幼兒進餐，活動的地方。大家知道只有心中有目標，眼中有孩子，追隨孩子的興趣不斷發(fā)展，才能真正促進孩子的發(fā)展。六、取得的成績和今后努力的方向一學(xué)期來，我們中班年級組在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在大家的共同努力下，年級組被評為區(qū)文明班組，兩位老師的論文獲得了全國論文二、三等獎，并分別發(fā)表在嘉定區(qū)和嘉定鎮(zhèn)有關(guān)刊物上，多位老師的隨筆發(fā)表在教育網(wǎng)上，老師指導(dǎo)幼兒的繪畫、陶藝作品分別獲得了全國和市級的一、二等獎，幾位老師參與的環(huán)保時裝比賽獲得了市二等獎。善于反思，不斷總結(jié)，是提高教師教育水平的關(guān)鍵。三、注重實踐、勤于反思如果說，學(xué)習(xí)理論、剖析案例是教師廣泛吸納各種新信息，初步整合、建構(gòu)自己的教育理念的過程，那么，教育教學(xué)實踐則是教師形成新的教學(xué)能力的過程。在我們年級組里，雖然有老、中、青三代教師，但大家根本不存在所謂的代溝問題，人與人之間既是同事，更是姐妹。通過這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，我們更進一步讓幼兒了解了英語歌曲《hello！》 《me i e in》等，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂。令人欣慰的是，我們高興的看到了孩子們的進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學(xué)習(xí)，經(jīng)過這半年的學(xué)習(xí)和實踐，取得了可喜的效果。(2)、根據(jù)園務(wù)計劃的指導(dǎo)下，每個班積極組織開展各項活動和參與幼兒園組織開展的各項活動，如：3月8日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的“三八”節(jié)主題活動；3月12日，組織班幼兒開展了各具特色的植樹節(jié)主題活動；4月10日，組織班級幼兒開展了別具一格“歡樂潑水節(jié)”系列活動；5月10日，組織班級幼兒開展了地震緊急疏散逃生演練活動；5月中旬，以班級為單位開展了班級安全隱患自查排查活動；5月 23日，為展示幼兒繪畫能力，組織班級幼兒參與了“挑戰(zhàn)自我展風(fēng)采，快樂童年過六．一”為主題的幼兒繪畫作品展示活動；5月28—29日，組織班級幼兒參與了“情系山區(qū)，愛涌校園” 為戈的小學(xué)困難學(xué)生捐資助學(xué)活動；5月31日，為展示班級風(fēng)采組織班級幼兒參與了以“童心夢想，放飛六一” 為主題的慶“六一”文藝匯演；6月7日，我們年級組推薦了由陳品坤老師執(zhí)教的中班數(shù)學(xué)活動《雞的一家》參加了幼兒園教研組開展的教師教學(xué)展示活動；6月上旬，組織班級幼兒開展了以“強化安全基礎(chǔ)，推動安全發(fā)展，安全伴我行”為主題安全月系列活動；6月9日，組織班級幼兒開展了豐富多彩的端午節(jié)活動； 6月24日，班級教師積極參與了幼兒園開展的班級區(qū)角游戲創(chuàng)設(shè)活動ppt展示活動等，在這些活動中每位教師都出謀劃策使幼兒園的各項活動順利開展,圓滿、精彩的結(jié)束。通過家長會活動,班級家園欄、校訊通、家訪等形式,讓家長及時了解幼兒園的工作,更新家長的育兒觀念。”六一兒童節(jié)，是孩子們最期待、最開心的日子。因此，教師應(yīng)特別注意自己的言行，每天到園主動向同事、家長問早，接待家長和來客賓至如歸、禮貌熱情，說話態(tài)度謙遜，處處為幼兒做出榜樣。期初，市教研員王明珠老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來，并增加了它的量。一、加強研討，教學(xué)水平不斷提高。其次，“環(huán)境是老師”。整個活動嚴謹有序，取得了圓滿成功。在這一學(xué)期中我們?nèi)M教師在園領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,認真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,繼續(xù)堅持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐想結(jié)合的模式,努力進行探討、研究、前進,以學(xué)習(xí)助實踐,以實踐促學(xué)習(xí)。組內(nèi)的教師在自己工作繁忙的情況下,還是樂于奉獻,而且毫無怨言。各班的三位老師之間配合也都默契,班級之間團結(jié)協(xié)作,真正做到取長補短,教學(xué)相長,共同提高。）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習(xí)慣，了解一些粗淺的安全知識。教學(xué)中的收獲在本學(xué)期的教育教學(xué)中，幼兒對知識的理解以及運用上都有了明顯的提高，按照本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，幼兒在各方面的能力發(fā)展上都有了良好的表現(xiàn)，最為突出的是在日常生活中能夠有秩序不亂的進行一日常規(guī)，而且幼兒的操作能力、動手能力、動腦能力、觀察能力、表達能力都有了明顯的提高。因此，我們必須樹立正確的教育觀、兒童觀。如：在“春天來了”主題區(qū)域活動中，我們結(jié)合主題，將整個教室創(chuàng)設(shè)成春天的情景。如在“紅彤彤的年“主題活動中，我們開展了“快樂的元宵節(jié)”的活動；在“春天來了”的主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒去兒童公園放風(fēng)箏，組織親子團去戶外春游；在“周圍的人”主題活動中，我們帶領(lǐng)幼兒去參觀了面包房、郵電局，請爸爸媽媽與幼兒一起制作橋和火箭。五、家長工作 認真周到隨著二期課改和主題活動的深入開展，老師們深知各項工作的順利開展離不開家長的支持與配合，因此在家長工作方面大家從不怠慢，而是以積極主動的態(tài)度做好與家長的溝通與交流。在材料的提供上，不但注重材料的多樣性、豐富性、情趣性、層次性，更注重幼兒與主題活動的目標和幼兒的發(fā)展水平相結(jié)合，力求使材料能夠引發(fā)幼兒的活動欲望，滿足幼兒現(xiàn)階段的實際發(fā)展的需要。有序地組織教師學(xué)習(xí)《綱要》、學(xué)習(xí)二期課改的精神、學(xué)習(xí)《上海托幼》、《幼兒教育》等雜志的文章。通過這幾個領(lǐng)域的分析是我想到了，在今后的工作中還應(yīng)多