【正文】 到公共場所 D．注射抗體1( )又叫作手和眼的思維。當(dāng)發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有毒氣、煙霧時(shí)，保育員要帶領(lǐng)幼兒往( )躲避，并用( )捂住鼻子盡快離開。1保育員配合室內(nèi)教育活動(dòng)時(shí)，要養(yǎng)成( )的習(xí)慣，及時(shí)地把兒童的活動(dòng)情況記錄下來，以便活動(dòng)后與教師( )兒童的表現(xiàn)，從而制定出更符合兒童實(shí)際的( )和( )。1（ ）教師對游戲的指導(dǎo)應(yīng)有啟發(fā)性，不能盲目地干涉。參考答案：（1）確定教育目標(biāo)。（2）吸收的程序方法：知道嬰幼兒卷起衣袖；輕輕擰開水龍頭，水流不能太大；將手心、手背、手腕浸濕，然后搓肥皂；先兩手手心對搓，搓出泡沫后，右手搓左手手背，左手搓右手手背，左手握住右手手腕轉(zhuǎn)圈錯(cuò)，轉(zhuǎn)圈搓到手掌再到手指尖，然后左右手交換動(dòng)作，最后兩手五指分開，手指交叉洗手指縫；用清水沖洗干凈，關(guān)好水龍頭；用毛巾將手擦干。（3）引導(dǎo)家長了解現(xiàn)代父母的職責(zé)與角色。（ ）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。1幼兒園保育員應(yīng)具備( )畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過( )職業(yè)培訓(xùn)。A、10分鐘 B、5分鐘 C、1分鐘 D、半分鐘26歲左右，在第二乳磨牙的后面，上、下、左、右各有一顆新牙萌出的，稱為( )。A．勺子 B．筷子 C．鉗子 D．鑷子( )是指由專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)實(shí)施的，根據(jù)社會(huì)的要求和學(xué)前兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，對學(xué)前兒童實(shí)施有目的、有計(jì)劃、有組織的影響，使之能夠在德、智、體、美等方面都得到全面、和諧發(fā)展的教育活動(dòng)的總和。 單選題（本題共25小題，每題1分，共25分）肥胖癥容易使嬰幼兒產(chǎn)生（ ）.A．孤獨(dú)感 幼小銜接工作應(yīng)貫穿于( )而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A、怕被懲罰 B、趨樂 C、認(rèn)知水平低 D、虛榮1( )是保育員做家長工作最常用的方式。幼兒園小班的人數(shù)應(yīng)是( )人。 判斷題（本題共15小題，每題1分，共15分）（ ）未成年人是指未滿18周歲的公民。小三班華華小朋友腹瀉，經(jīng)醫(yī)生診斷為細(xì)菌性痢疾。保育員應(yīng)與教師、嬰幼兒共同準(zhǔn)備游戲和教學(xué)活動(dòng)的材料、設(shè)備，并與嬰幼兒共同討論活動(dòng)的規(guī)則和注意事項(xiàng)。保育員應(yīng)善于根據(jù)目標(biāo)和孩子的需要，利用多種途徑對嬰幼兒實(shí)施教育影響；集體教學(xué)、小組教學(xué)、個(gè)別教學(xué)是幼兒園常用的教學(xué)方式，不同的教育內(nèi)容應(yīng)選擇不同的教育形式，形式不能過于單一，而應(yīng)多種形式的