【正文】 校的教育教學工作，促進蹲點學校教學質(zhì)量的提高。各區(qū)也要根據(jù)本區(qū)實際，組織區(qū)級學校校級領導教學工作專項調(diào)研。沒有參加“國培計劃”遠程培訓學習的初中教師，要觀看光盤視頻，參加上課基本功培訓的初中教師按相關(guān)要求分學科上傳作業(yè)（教學實錄和考核作業(yè)）到海南省中小學教師繼續(xù)海口市教育研究培訓院平臺（KTSL\KHZY）專題欄目上，由項目辦組織學科教師進行點評并結(jié)合考勤給出考核成績。項目名稱中小學骨干教師提高培訓培訓時間20**年7月主辦單位培訓部協(xié)辦單位教育局人事處負責人牛業(yè)勛何運雄主持人金伯康夏競文參與人員培訓部教師培訓對象中小學省市級骨干教師、教壇新秀、教學能手（7）實施中小學骨干班主任提高培訓。④加強教師培訓需求調(diào)研，針對不同類別、層次、崗位教師要求，不斷篩選培訓內(nèi)容，打造培訓精品課程。項目名稱小學校長高級研修班培訓時間20**年3月主辦單位培訓部協(xié)辦單位:教育局黨委辦負責人王涯燕牛業(yè)勛韓春江主持人金伯康夏競文參與人員培訓部教師培訓對象小學校長（5）開展教研室（教導處）主任校本研訓專題培訓。繼續(xù)堅持“突出骨干、傾斜農(nóng)村、深化校本、發(fā)展遠程”，逐步實現(xiàn)培訓資源優(yōu)質(zhì)化、培訓形式多樣化、培訓管理科學化、培訓評價多元化。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校（初級中學）要對轄區(qū)內(nèi)的教師任教班級的學生期中、期末的考試成績進行統(tǒng)計分析，將統(tǒng)計結(jié)果輸入電腦，長期跟蹤，并作為教師評優(yōu)、職稱評聘、績效工資評議等的重要依據(jù)。②組織“攀登英語”跨市、跨省考察交流活動，嘗試與外省實驗區(qū)開展遠程交流活動，學習借鑒外省實驗區(qū)的先進經(jīng)驗，提高我市實驗的總體水平和質(zhì)量。20172018學年度中小學、幼兒園第二學期研訓工作計劃第 1 頁 共 14 頁20172018學年度中小學、幼兒園第二學期研訓工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，貫徹落實國家教育規(guī)劃綱要和全省、全市教育工作會議精神，拓寬研訓工作思路，創(chuàng)新研訓形式，切實提高我市研訓工作的針對性和實效性，促進中小學教育教學質(zhì)量和師資隊伍素質(zhì)的穩(wěn)步提升，推動海口教育又好又快發(fā)展。③組織“攀登英語課堂教學觀摩及經(jīng)驗交流會”，為實驗教師搭建學習交流平臺。市級、區(qū)級教研部門要收集匯總轄區(qū)內(nèi)學校整體教學質(zhì)量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，建立教學質(zhì)量數(shù)據(jù)庫，并認真分析，挖掘數(shù)據(jù)反映出來的問題，加強對學校的指導和管理，改進教學，提高教學質(zhì)量。加強基地培訓與遠程研修的管理與監(jiān)督，注重培訓項目的組織與籌劃，不斷創(chuàng)新培訓模式，改善培訓條件，豐富培訓內(nèi)容，關(guān)注教師需求，提高培訓實效。實施區(qū)屬教研室及全市中小學教研室（教導處）主任、教研員培訓，加強教研隊伍建設，提高教研員素質(zhì)，實施教研帶動戰(zhàn)略，培植校際間的合作與交流，提高校本教研與校本培訓的實效性，從而大面積提高教育質(zhì)量，促進我市中小學的均衡發(fā)展與特色發(fā)展。以問題為中心，案例為載