20xx學(xué)年度小學(xué)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(留存版)
【正文】 的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)。中華民族素有崇尚師德，弘揚(yáng)師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本，以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位一是教育要以育人為本，學(xué)生是教育的主體；二是辦學(xué)要以教師為本，教師是辦學(xué)的主體。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體對(duì)教師都給予了高度的重視。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。學(xué)高為師，德高為范。教育發(fā)展，教師是關(guān)鍵。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到學(xué)生德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來(lái)。毛澤東同志說(shuō)，教師是人類靈魂的工程師。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對(duì)學(xué)生的影響是耳濡目染的，潛移默化的、受益終生的。今天，面對(duì)全面建設(shè)小
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