20xx年小學(xué)班主任德育工作總結(jié)范文(留存版)
【正文】 定性的作用。最后，我真摯地對他說： 你因打架而影響了班級榮譽(yù)，拖了后腿，我知道你心里也很難過。我開導(dǎo)她： 大人的事情我們無法改變，父母可能有他們的難處，但是艱苦的環(huán)境更能鍛煉人，要有自強(qiáng)不息的精神，而且還有同學(xué)和老師的愛呢，你并不孤立。 二是以情感人，對學(xué)生要充滿愛心，做學(xué)生的德育工作要想學(xué)生之所想、急學(xué)生之所急，要將心比心，以心換心。班主任幫助后進(jìn)生不能急于求成，對暫時后進(jìn)的學(xué)生要注意尊重和愛護(hù)他們，要苦口婆心、循循善誘，教育學(xué)生要動之以情，曉之以理，既不傷害學(xué)生的自尊心，又達(dá)到教育目的。及時了解學(xué)生中間存在的問題，區(qū)別不同的對象，選擇不同的形式，因人因時因地而異做思想政治工作，做到 一把鑰匙開一把鎖 。班主任的模范行動無時無刻不影響著學(xué)生，因為學(xué)生不僅聽其言，而且觀其行。德育工作要逐步規(guī)范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育評價機(jī)制和
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