(秋)20xx一年級語文下冊課文3第9課這個(gè)辦法好教案2語文s版-(留存版)
【正文】 深入探究，思考問題：（1）小時(shí)候的毛澤東是個(gè)怎樣的人？（2）你從哪里可以看出來？理解“?！?。教學(xué)重點(diǎn)：識字，寫字，通過讀、寫背積累詞語并掌握詞語的輕聲朗讀。）（4）小組再讀詞語?！ 〗處熀喗樽髡哔Z島。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。讀一讀。通過對課文的理解，讓學(xué)生們懂得了遇事善于開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)與他人團(tuán)結(jié)合作、互相友愛的道理。（1）“放”偏旁為()，共()畫，筆順為()?！斑@個(gè)辦法”指的是什么？二、初讀體驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知，畫出文中生詞，讀一讀。［教學(xué)課時(shí)］2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課：這是誰?你們認(rèn)識他嗎?(毛主席)，激發(fā)學(xué)生對毛澤東的敬佩和愛戴之情。字謎識記：砍：石頭把吹的口砸掉了。撿籃子砍果子“既能放好牛，又能多砍些柴，還能撿些果子”，毛澤東想出了一個(gè)什么辦法？三、課外實(shí)踐這節(jié)課，我們認(rèn)識了偉大的領(lǐng)袖毛主席，并學(xué)習(xí)了他小時(shí)候幫助大家分工合作的故事。學(xué)生自由讀字詞。同學(xué)們，這節(jié)課你有什么收獲？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
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