【正文】 恩，是一種罪過(guò)，更是各種悲劇的根源。二、善于感恩，化干戈為玉帛。曾有一個(gè)小故事是這樣說(shuō)的:有一天牡丹說(shuō)，玫瑰的香讓人銷魂斷腸。感恩是一種營(yíng)養(yǎng)液，能滋潤(rùn)我們的生命，升華我們的靈魂。你再看那一點(diǎn)便知天下事，再點(diǎn)可覽古今中外文章的小小電腦，竟裝進(jìn)了整個(gè)世界，甚至是整個(gè)宇宙……生活如此幸福快樂(lè)，我們需要感恩的人太多，但稚嫩的雙肩現(xiàn)在還不能為社會(huì)做太多貢獻(xiàn)，就將感恩的心化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力吧，用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，將來(lái)用智慧去回報(bào)生命，回報(bào)社會(huì)!第 13 頁(yè) 共 14 頁(yè)僅供參考【整理】教育范文，僅供參考。有時(shí)一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一次舉手之勞......都會(huì)給人帶來(lái)溫暖，給人帶來(lái)希望。感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的見(jiàn)識(shí)。拿破侖身為國(guó)王的權(quán)威及愛(ài)情的力量卻無(wú)法制止她對(duì)他無(wú)理的喋喋不休。我的題目是心懷感恩，這是個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，感恩是個(gè)名詞，它所表示的是，不僅要感恩別人的幫助，還要感恩你的親人，你的朋友，你的同學(xué)，你身邊認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人，甚至于你的敵人，你身邊的一草一木，這世界上的一切。我開(kāi)始頂撞老師，把老師眼中的真理批得一無(wú)是處。黨的先進(jìn)性從來(lái)都是具體的，而不是抽象的。對(duì)于父母的無(wú)私奉獻(xiàn)，我愧疚無(wú)比，更是無(wú)言以對(duì)，我只有向安拉祈禱，我的主啊!求你保佑我的雙親，求你賜他們幸福，健康!隨著社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的騰飛，穆斯林生活水平逐漸提高了，而我們中的許多人卻把真主的命令，穆圣的教誨忘了，這是所不應(yīng)該的，所以我呼吁，年青一代別再唱著兩代人有代溝，父母嚴(yán)厲不理解的高調(diào)，也別再為自己的行為找借口，用我們的心去感受父母的愛(ài)，用我們的眼睛看一看父母蒼老的容顏，用我們的手去幫助父母做點(diǎn)什么，代溝是因?yàn)槲覀儗?duì)父母封閉了心門而制造出來(lái)的，嚴(yán)厲是我們故做清高，對(duì)什么都不屑一顧而生成的，不理解是我們讓他們理解，也是我們不理解他們而造成的，如果我們敞開(kāi)心扉，如果我們主動(dòng)去跨越那鴻溝，其實(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切并不像我們所想象的那么困難，就會(huì)感受到和父母融洽相處的樂(lè)趣。只有我們孝敬父母，家庭才會(huì)團(tuán)結(jié)，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定，伊斯蘭教才得以壯大發(fā)展，我們才能擁有今后兩世的幸福。是歷史的，而不是一勞永逸的。上課時(shí)，我喜歡提很多刁鉆的問(wèn)題，看見(jiàn)老師無(wú)可奈何的樣子，我總是沾沾自喜，認(rèn)為比老師聰明得多，而素以溫柔著稱的媽媽對(duì)此也無(wú)可奈何。只有時(shí)時(shí)心懷感恩，煩惱的魔鬼才不敢向你靠近。他有許多富麗的宮殿卻找不到一間能使他安靜的小屋子。感激傷害你的人，因?yàn)樗捔四愕男闹尽比?、學(xué)會(huì)感恩，擁抱幸福與快樂(lè)。那就是感恩，我們?cè)诟卸鲃e人的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)感恩自己，感恩自己給別人帶來(lái)了快樂(lè)，給自己帶來(lái)了幸福。祝您工作順利~第 14 頁(yè) 共 14 頁(yè)。感恩是一種心靈良知，它彰顯了我們心靈的真善美。所以因著這份感恩之情,我們要學(xué)會(huì)贊美我們身邊一切鎖事?！蔽覀儾坏貌粐@息——悲劇啊!試想，如果迪芭能懷有一顆感恩的心，感激丈夫?qū)ψ约旱膶檺?ài)，對(duì)自己的贊美，感謝上帝賜她擁有國(guó)王權(quán)威的丈夫，美滿的家庭，而好好珍惜，對(duì)內(nèi)做個(gè)溫柔體貼的賢妻良母，對(duì)外做一個(gè)受萬(wàn)民愛(ài)戴的皇后，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的悲劇了。只有時(shí)時(shí)心懷感恩，幸福、快樂(lè)才會(huì)永遠(yuǎn)伴你左右!以下,我分三點(diǎn)來(lái)談感恩。那一次的數(shù)學(xué)作業(yè)，我沒(méi)有用心去做，自以為很簡(jiǎn)單但其實(shí)是一道道蘊(yùn)藏了很多陷阱的題目。作為一名大學(xué)生黨員，學(xué)習(xí)了較多的科學(xué)文化知識(shí)，掌握了較多的為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就應(yīng)該更加認(rèn)真的對(duì)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性這一問(wèn)題進(jìn)行思考。大學(xué)生黨員既是一名接受了多年教育、掌握了較多科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)生，又是一名受黨培養(yǎng)教育，思想作風(fēng)過(guò)硬的黨員，他們是否保持先進(jìn)性，很大程度上