【正文】 輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。注重上機操作能力，使學習興趣持久不息計算機學科是一門實踐操作極強的學科，應該說上機時間占70%，理論課只占30%。通過Word的使用，練習漢字輸入、編輯排版及電腦小報的制作。三、參加對象：3—6年級學生，原則上每班2名，具體人員名單由班主任決定。五、活動安排：每周二興趣活動時間為開課時間，第周1課時。六、幾點要求：1．建立一支約25人的興趣活動小組。14 快速開機關機的秘密，如何自行清理回收站，探究學習。同時不定期地開展一些全體學生都參加的指法練習、編輯排版等操作競賽，讓學習興趣持久不息。（二）具體目標：使學生初步熟悉計算機的基本組成與功能；使學生能較熟練的使用鼠標和鍵盤；使學生學會使用畫圖軟件；使學生具有初步的利用電腦進行文字處理的能力。在學生中培養(yǎng)學習信息技術的積極分子，為今后做老師的小助手做好準備，也為以后參加市小學生信息技術競賽作好一定的準備工作。加強管理為能更好地完成課外活動的學習目標，必須做到認真?zhèn)湔n，耐心輔導，全面關心愛護學生，管理組織教育好學生遵守學生日常行為規(guī)范，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛護來之不易的計算機設備。學生剛開始學習時還有興趣，但慢慢地對計算機的熱情就會下降，不感興趣。以小學信息技術課程標準為準則，對學生進行教學。（三）培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，提高學生的信息素養(yǎng)與信息能力。發(fā)揮“小老師”的作用，激發(fā)學習興趣學生當“小老師”改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式，使學生由知識的被動接受者轉變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學生的主體作用。學生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思考和觀察、驗證于一體的過程。通過powerpoint 的使用，練習制作幻燈片的基本技能。四、實施方案：為能更好地完成活動輔導任務，特制定實施方案如下：做好報名工作先初步設定信息技術活動興趣小組人數(shù)約30人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報名，學校再根據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出具有一定計算機基礎的學生作為學員（要求為四至五年級），活動地點為學校網(wǎng)絡教室，時間為每周二下午第三節(jié)。地點：微機室。各班人員12名即可。13 在Excel中快速計算，讓PowerPoint“閃”，集中練習。如在講解文件、文件夾的基本操作時，由于這節(jié)內容相當重要，而且實踐性非常強，教師可以先圍繞教學目標出幾道練習題，讓學生自己帶著問題操作預習，然后教師再總結學生的學習情況。二、活動目標：（一）總體目標：通過電腦操作培養(yǎng)學生的信息技術實踐應用能力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實踐操作能力；培養(yǎng)學生合作精神，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學生的審美情趣。把計算機作為信息技術教學的工具，使學生掌握這種工具的使用方法，并借助于這一工具來幫助他們學習，提高學生的信息素質，培養(yǎng)他們用信息技術解決問題的各種能力。二．活動措施為能更好地完成活動輔導任務，特制定計劃如下：做好報名工作先初步設定信息技術活動興趣小組人數(shù)約20人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)動工作，讓學生自由報