【正文】 》。老師給大家?guī)硪皇缀寐牭囊魳贰断词峙痢?，小朋友認真聽，仔細聽，老師會提問的喲！二、學習律動《洗手帕》。通過活動，孩子們懂得了音樂又快又重時，應怎樣洗手帕；音樂又慢又輕時，又應怎樣洗手帕。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。第四篇：小班歌曲教案《洗手帕》小班歌曲教案《洗手帕》活動目標分辨音樂的強弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動作來表現(xiàn)。（要求幼兒在音樂伴奏下，用自然、好聽的聲音演唱，并且有正確的演唱姿勢）（2）以講故事的形式引起幼兒的興趣：小鳥和大樹媽媽相親相愛，小鳥把家安在了大樹上，大樹媽媽隨著風輕輕搖動樹枝，沙沙的聲音好像在為鳥寶寶唱搖籃曲。（2）你洗過手帕嗎？你還記得是怎樣洗手帕的？2．示范“洗手帕”。上節(jié)課我們動手洗了手帕，說了洗手帕的過程，這節(jié)課我們寫一篇“洗手帕”的文章。7．小結。（說完整）（2）連起來說。第五篇：洗手帕教案第1課時（一）教學目標1．仔細觀察洗手帕的過程。能初步創(chuàng)編樹的造型并隨樂曲節(jié)奏表演。）活動建議：，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。啟發(fā)幼兒在樂曲末邊說“晾起來”邊做相應的動作，表現(xiàn)出勞動后的愉快心情。師：我們大家都有一雙靈巧的手，請小朋友們和宋老師一起玩“手指游戲”吧！活動反思：開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。，錄音機。這一環(huán)節(jié)的設計就是充分利用幼兒的興趣點，調動幼兒的積極性，運用感官感知活動內容“手帕”。師：小朋友洗手帕真高興，老師還給小朋友帶來了一段好聽的《洗手帕》音樂呢，我們一起來聽一聽。活動過程：一、觀看動畫片，吸引幼兒的興趣。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點，從認知、情感、能力等方面制定了本次活動的目標：（1）、在洗手帕的過程中，啟發(fā)幼兒體會洗、搓、擰、曬等動作，分辨音樂的強弱、快慢，并嘗試用兩種不同的力度、速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。全體幼兒出活動室做丟手帕的游戲。準備材料：《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕重點難點：聽音樂能夠區(qū)分強弱、快慢。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩？(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯？小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）欣賞音樂《洗手絹》。（2）欣賞歌曲《大樹媽媽》請幼兒邊看課件、邊欣賞歌曲《大樹媽媽》一遍。同桌準備一只臉盆。中上學生要求寫具體。教師巡回指導困難生，要求他們能基本上達到寫清過程的目標。4．口頭說說洗手帕的過程。（1）我們再來仔細聽一遍，大樹媽媽長得怎么樣？它為小鳥做什么事情呢？（2）提問：大樹媽媽長得怎樣？它為小鳥做了什么事情？小結：因為有了大樹媽媽的愛護、關心，小鳥們快樂的成長，所以這首歌曲的旋律優(yōu)美，聽上去很輕松、愉快