【正文】 念兒歌。用游戲表演法和討論法讓孩子們學(xué)習(xí)、理解兒歌，突破活動(dòng)的重難點(diǎn)。桔子是什么味道的？（酸）（出示酸字）幼兒跟讀。教師提問(wèn)問(wèn)題：故事里有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗克麄冊(cè)诖罘e木時(shí)發(fā)生啦什么事情，紅紅對(duì)冬冬說(shuō)啦什么？教師組織幼兒邊表演邊練習(xí)說(shuō)短語(yǔ)“請(qǐng)你給我一塊積木，好嗎？” 教師創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景組織幼兒分角色表演故事搭積木。（1）、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，剛才老師表演的這個(gè)節(jié)目里有誰(shuí)？（小老鼠）（2）、真棒，那你們有沒(méi)有看清楚小老鼠它在干什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：上燈臺(tái)，偷油吃）請(qǐng)幼兒一起念幾遍。再此基礎(chǔ)上我又抓住幼兒興趣，請(qǐng)幼兒看手偶表演，念著每一句詩(shī)歌表演著手偶，幼兒輕松地記住了兒歌。幼兒扮老鼠或“貓”一起表演。教師利用手偶為幼兒完整地念一遍兒歌?！标谎笳f(shuō)：“謝謝你。二、談話(huà)導(dǎo)入甜酸。四、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備小兔、小熊、小鴨手偶和頭飾。謝謝小朋友。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1．獅子出場(chǎng)。)獅子：哎，來(lái)嘍！師：獅子你怎么才出來(lái)呀？獅子：甭提了，今天我這背上呀也不知道是怎么了，一直癢、一直癢的，別提有多難受了?，F(xiàn)在陸老師來(lái)做獅子，請(qǐng)一個(gè)寶寶來(lái)做小熊，看誰(shuí)學(xué)的最像。師：現(xiàn)在獅子舒服了，原來(lái)剛剛是這么回事：獅子背上癢，請(qǐng)人來(lái)抓癢。獅子癢的這么難受，它都請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫它抓癢了呢？（討論）到底誰(shuí)會(huì)幫它呢？咱們來(lái)看一看，出示小兔：小兔抓它會(huì)感覺(jué)怎么樣呢？我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)；它又請(qǐng)誰(shuí)來(lái)了（小熊登場(chǎng)）小熊抓它會(huì)感覺(jué)怎么樣呢？來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)；它又請(qǐng)來(lái)了小猴子，小猴子抓它會(huì)感覺(jué)舒服嗎?來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。香蕉又是什么味道的呢？（甜）（出示甜字）幼兒跟讀。小結(jié)：紅紅和冬冬真是有禮貌的好寶寶，紅紅沒(méi)有積木她沒(méi)有去搶別人的，她是問(wèn)別人借的。（3）、小老鼠，來(lái)到這么高的燈臺(tái)上，偷了油吃后它怎么啦？（下不來(lái)）（4）、最后，小老鼠是怎么下來(lái)的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：滾下來(lái)）誰(shuí)能上來(lái)做滾下來(lái)的動(dòng)作，我們一起來(lái)學(xué)一下。為了不使幼兒感覺(jué)在反復(fù)念兒歌，我又用指偶與幼兒表演，幼兒巳經(jīng)熟練地會(huì)說(shuō)兒歌了。幼兒扮老鼠，教師扮貓一起表演。教師邊講述兒歌情節(jié)，邊演示圖片，幫助幼兒理解兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：積木、掛圖 活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入部分播放背景音樂(lè)，幼兒自由拼搭積木，教師巡回觀察指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)銘瀟和昊洋搭積木時(shí)，昊洋需要