【正文】 親，但像“關(guān)心”“愛護”“感激”這一類抽象現(xiàn)成的字眼卻一個也沒有用，更沒有華麗的詞藻。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。 9Gcj 不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字 會飛的蒲公英?！? 很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。只是你的一切終身會印在我們腦海中，隨時隨地會浮起來，像一幅幅的小品圖畫，使我們又快樂又惆悵。讀了本單元的課文和上面的選文《傳雷家書》，你想對你的你的父（母）親說點什么呢？請給他們寫一封信，把你想說的話說出來。 （二） 1①盈 ②嫩 1襯托蒲公英白色小花淡雅（或平凡）。（ 2）長輩應(yīng)克服落伍、迂腐、不夠耐心、不太講究說話技巧等弱點。因為年輕氣盛，與父親之間存在代溝。（ 2 分） ①現(xiàn)實卻給你證明，我是對的。可是沒一天不想著你，每天清早六七點就醒，翻來覆去的睡不著，也說不出為什么。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。ng）地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有 什么要緊的了。 C、家中光景很是慘淡。 —— 梁實秋 下列加線的字注音有誤的一項是（ ）（ 2 分） A、躊躇 ch239。 舉箸 zh249。 D、對不起，雖然我錯了， 但是你也有不對的地方，你不能只怪我。又囑托茶房好好照應(yīng)我。 |Z^}bi 從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中??帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。ng）②嬌 ________（ n232。 ③孩子，我從你身上得到的教訓(xùn)，恐怕不比你從我這兒得到的少。 二、閱讀理解 （一） 父親堅持送“我”到車站，送“我”上火車。 2每一個山里的母親都期待孩子像蒲公英那樣飛出大山，飛向更廣闊的天地。因回想與兒子在一起的日子而快樂，因兒子離開父母（只能靠回憶來寄托思念之情）而惆悵。 1與中心關(guān)系不大，故略寫。 ④你走后第二天，媽媽哭了，眼睛腫了兩天：這叫做悲喜交集的眼淚。s 1文章中最能體現(xiàn)蒲公英性格特點的一句話是： ___________________________。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。（ 2 分） 父親為什么要堅持親自送我上車？（ 2 分） 1南京的景點很多，像夫子廟、玄武湖等，作者為什么不寫在南京的見聞？（ 2 分） 1第一段兩次用“終于”，有什么作用？（