【正文】 。能較自如地使用剪刀。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。(1)靈活運用幼兒園、家庭、 及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉在“家長作業(yè)”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。4 繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動手能力及服務(wù)意識。如：慶 “ 六一 ” 游藝活動等。7保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，協(xié)助孩子形成一定的合作能力，大膽表示交往的能力，解決問題的能力。2 認真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。四月份：開展“植樹節(jié)”活動,開展種植園地的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教育。開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，充分利用陽光進行日光浴。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。用多種方法玩圈、球、棍。幼兒情況：①通過近期的觀察、談話了解，知道這3名新生之前都有在其它園所受到教育，適應(yīng)能力較強，在老師和同伴的幫助下，幼兒很快喜歡上了這個大集體，相處融洽。(二)在發(fā)展語言的前題下也開展了膚淺的數(shù)理思維，幼兒的認知風(fēng)格主要是形象而具體的思維表現(xiàn)方式。措施：在與家長溝通的同時，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。(2)好奇心強，樂于表現(xiàn)。(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈。喜歡游戲，且玩得非常投入。我們繼續(xù)把說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，及禮貌習(xí)慣，看書、玩玩具等習(xí)慣認真抓好。生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力(1)正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會用筷子。(4)班級常規(guī)進一步完善?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。我們利用晨間活動時間和三浴時間，組織豐富多彩的集體游戲，有計劃地鍛煉幼兒各種動作與能力。本學(xué)期本班兩位老師將結(jié)合園務(wù)計劃，擬定一份適合本班幼兒特點、行之有效的班級計劃，爭取使我班形成班風(fēng)活潑有序、幼兒個性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。自我保護：懂得躲避危險物。交往：能主動地與同伴交談，懂得不妨礙別人活動，不影響別人休息。(2)主題指導(dǎo)要點：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。五 家長工作1 每學(xué)期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標。5 繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。三)家長工作：1 按時發(fā)放《家園聯(lián)系冊》解幼兒在家情況，家園合作，共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。6有創(chuàng)新的自制結(jié)實耐用、操作方便、生動合理的蒙事學(xué)具。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教育三月份：開展“我愛媽媽”的主題教育，教育幼兒熱愛自己的母親、老師等。③ 利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等④ 根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。自然概念：學(xué)會觀察周圍動植物及四季特征。喜歡參加體育活動。幼兒平均年齡在四歲半。經(jīng)過長時的堅持，現(xiàn)在幼兒的語言表達能力普遍得到了提高，講述時能圍繞主題，有次序，連貫地講述，還會評價別人，明辨是非，還初步學(xué)會了自己解決糾紛，獨立性也增強了很多。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān)。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。(3)知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。從一個月來與的接觸，