【正文】 習領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。 三、工作措施： （一）、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。 向家長推薦有價值的家教經(jīng)驗，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容、月份教育目標等。 嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術(shù)活動。 健康領(lǐng)域： 適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定。 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發(fā)生。指導幼兒學習用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事?！?、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。學習側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責任感，并形成初步升小學的意識。大部分幼兒有很強的探索學習愿望，喜歡問為什么。但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢。能獨立自理大便，正確使用手紙。提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。7. 有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。學習控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 １、保育方面：經(jīng)過托班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規(guī)，能自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲。 樂意用普通話與人交流。 向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。 藝術(shù)領(lǐng)域 喜歡聽音樂和看美術(shù)作品，能借阻作品表達對藝術(shù)作品的感受。 （二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。 開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展。啟發(fā)幼兒學習用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。，主動與客人聊天。數(shù)學能從不同角度(包括同時按兩個維度)對物體進行分類，有初步的概括能力。熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。一部分幼兒午睡習慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，