20xx-20xx學(xué)年七年級英語上學(xué)期工作總結(jié)(留存版)
【正文】 ，需要點(diǎn)名回答。尤其是八班，課堂活動的配合度和契合度都有了很明顯的提高。對于差生要堅(jiān)持嚴(yán)格要求與鼓勵相結(jié)合，讓他們能夠看到自己的進(jìn)步，從而樹立學(xué)習(xí)的自信心與興趣。他們的初衷是為了證明自己，為了得到大家的認(rèn)可。這樣的情況經(jīng)常導(dǎo)致課堂不受控制，經(jīng)常在上課的過程中要提醒他們注意不要影響別人，降低自己的音量，并且要舉手發(fā)言。挑戰(zhàn)在于，剛剛畢業(yè)的我，要面對一群小我十幾歲的學(xué)生，還要傳授給他們知識，不僅需要合理的教學(xué)方法，更需要辛勤的付出。因此在之后的教學(xué)過程中，我會滲透各種英語學(xué)習(xí)的方法和記憶的方法和策略，引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)的效率。要針對兩個班級的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，有區(qū)別的設(shè)計(jì)教學(xué)活動。3. 鞏固課堂紀(jì)律。7班從開學(xué)初的沉悶，不配合，到現(xiàn)在能夠積極回答，認(rèn)真聽講，有了很大的進(jìn)步。七班的教學(xué)活動更趨向于引導(dǎo)他們進(jìn)行思考，在充分的思考之后再回答問題。通過這樣的調(diào)整，在期中考的時候，我所任教的兩個班級與其他班級的差距明顯減小。對于我這樣一個初出茅廬的年輕人，接手初一年的教學(xué)工作，可以說是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。另一點(diǎn)需要反思的是兩個班級的差異給我?guī)淼睦_。但是兩個班的特點(diǎn)都不
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