20xx-20xx學年度上學期高一語文教育教學工作總結(jié)(留存版)
【正文】 學生學習語文的興趣，循序漸進，不斷提高學生的語文能力。二、課前三分鐘演講不但動手能力差，動嘴的能力更差，課堂上不敢說，因為他們不會說。以學生為主體，采用啟發(fā)式教學模式，培養(yǎng)閱讀能力。學生的字詞掌握水平極低。我要求現(xiàn)在起每個學生每人兩部字典“現(xiàn)代漢語詞典”“成語詞典”。教學內(nèi)容設計按照學生情況，分層設計，滿足不同層次學生的需求。讓字典成為你學習的助手，成為你形影不離的小伙伴。具體做法是在
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