【正文】 在教學過程中我認為教學起點不要過高，不可只注重能力拔高，忽視基礎，忽視化學的雙基教學；不可只注重資料，忽視教材研究，挖掘教材到位；不可只注重題海戰(zhàn)術，著眼點放在做題選題上，忽視原題研究、變式和改變，忽視規(guī)律總結和學法總結；不可只注重復習的時間長短，忽視新授課中基礎掌握和能力培養(yǎng)等。表現(xiàn)在不能用精練的、準確的語言來描述具體的反應現(xiàn)象，或對反應現(xiàn)象敘述不清；回答問題不能抓住重點問題去闡述，不能答出關鍵點。關注社會熱點、貼近學生生活、聯(lián)系實際今年試題繼續(xù)將社會熱點、生活實際和工農業(yè)生產實際和化學知識融為一體，充分考查學生運用化學知識解決實際問題的能力，也體現(xiàn)化學知識的有用性，以激發(fā)學生學習化學的興趣，提高學生的環(huán)境保護意識，例一、選擇題第1小題，三、實驗題119題小題等。重視對科學探究的考查科學探究是新課程改革的一項重要內容，也是自主學習的一種重要方式，是化學試題的重點。如119題。平時多進行一些訓練化學用語規(guī)范、書寫認真、語言科學規(guī)范、邏輯嚴密、答題條理、計算題解題步驟規(guī)范等。大部分學生表現(xiàn)